专题讨论

精耕细作三题/李根蟠（5）

略谈中国古代商业史的几个问题/陈明光（10）

写法·文献·评——试析高中新课标历史教科书的
    中国古代思想史专题/王世光（14）
 

课标研究

再谈“过程与方法”目标
    ——以初中历史课程标准“教学活动建议”为例/张汉林（19）

教法探讨

研究教学细节不等于讲究教学技巧/赵亚夫（21）

对新课程高一历史教学的反思/苏顺娇（25）

中学历史探究性学习的两个指导策略/李建红（28）

对初中历史新课程的思考/宋忠芳（32）
 

案例分析

“中国民族资本主义的发展”教学实录/胡勇（34）
 

 备课笔记

我的第一节历史课/李翰（37）
  

资源共享

历史教学中的批判思维/Yali Zhao 梁晓东 译（40）
 

听课随笔

学生经验：激活历史课的灵丹妙药/陆安（42）

激情：课堂教学的活力/刘俊利（46）
 

命题研究

材料题要注意提供足够的解题信息/聂幼犁（49）
 

关注高考

新课标历史高考内容体系的整合
    ——兼谈复习策略的调整/袁兆桐 韩建峰（52）
   

讲经说法

角色扮演/一种课堂讨论的教学技术/汪学毅（56）
 

进修资料

古代中国经济的几个问题/任世江（59）
  

品读教材

原因分析还应注意教材隐藏的“内证”
  ——以“唐代茶业迅速发展原因分析”为例/周明学（66）
   

质疑教材
雅典民族政治是雅典灭亡的罪魁祸首吗
  ——一位高中历史教师的困惑/王红珍（68）

日本大陆政策的侵略步骤及其目标的变化/侯银厚 余文芝 （69）
 

摘编
对殖民时期印度史的再认识（18）

从王安石变法的实施途径看变法的消极影响（17）

从“蛮族”首领到“圣徒”国王（31）

季羡林的话（31）

再认识马克思的一段名言（39）

论艾德礼政府的印度土邦政策（48）

《历史教学（中学版）》编辑部与读者在线研讨通知

     
感谢广大博友的支持，我们决定于4月2日中午12：00-13：30在历史课程网的历史论坛上试行在线研讨，本刊编辑：任世江，王公悫，豆艳荣，杨莲霞。   
  
主题是：编者与读者交流、互动。

  
具体包括：

  
1.中学版的办刊思想，您有何看法，要求？
  
2.我们希望中学教师写什么？您想在刊物上看到什么样的文章？
  
3.如何更好地实现编读互动？
  
4.现在大家就可以提问题了，可以发在本博客上，也可以发在论坛里。

话题讨论请访问

http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=19&ID=47617&page=1

或者

http://blog.cersp.com/userlog2/61822/archives/2007/309189.shtml