2007年《历史教学（中学版）》第3期目录
专题讨论
高中教材“古代中国政治制度”编写刍议/阎步克（5）
课标研究
对“过程与方法”目标的一点思考/张汉林（12）
对高中历史课程标准的四点认识
——兼论人民版历史教材的有效使用/杨志才 曹伟（15）
教法探讨
传统讲授方式在历史新课程中的运用/姬秉新（18）
一堂优秀历史课的标准是什么/张显传（21）
浅谈如何准备一堂优质课
——参加“湖北省历史优质课竞赛”有感/唐年新（24）
新课程高中历史教学的困惑和实验探索/周道贵（27）
案例分析
选修：世界文化遗产荟萃 秦始皇陵兵马俑教学设计（简录）/唐云波（31）
从“秦始皇陵兵马俑”一课，看如何走进“世界文化遗产”/聂幼犁（35）
听课随笔
要重视知识细节的处理/陈国兵（38）
新理念中的旧痕迹/何成刚（40）
应最大限度地发挥教科书中的作用/宋忠芳（42）
品读教材
“谁解个中味”——浅谈人民版的“另类”风格/房莉（44）
质疑教材
人教版《中国历史》八年级下册“问题知识点”解读/吴志荣（47）
讲经说法
导学提纲的编制与使用/汪学毅杨晓（49）
命题研究
应当规范引用和准确解读史料（二）/聂幼犁（53）
资源共享
在历史教学研究中成长
——北师大附中历史教材组教研经验成果及介绍（56）
美国大学入学考试的新启示——SATII：美国历史与社会科评析/张应进（61）
进修资料
宋初死刑复核制度释疑/周明学（66）
民国之初规定实行的总统制还是内阁制/韩湘萍（66）
教研动态
和谐盛会话课改 继往开来谱新篇
——记北师大版初中历史教材实验指导工作会议暨培训研讨会/刘东明（70）
摘编
“借贷复式记账法”中国学了近百年（14）
君主驾驭臣下的手段（17）
“文革”纪事（39）
“乔老爷”善笑（41）
1951年毛泽东与刘少奇的一次分歧（43）
江青的文学素养（52）
制度变迁与教育不平等的产生机制（67）
科举制度废除在乡村中的社会后果（67）
《历史教学（高校版）》2007年第3期要目（69）
编者手记（72）
