专题讨论
关于“古代中国的政治制度”的几个问题/吴宗国（5）
历史的脉络与思想的线索——兼评高中历史教材中的“中国传统文化主流思想的演变”课程内容/林存光（9）
关于“中国传统文化主流思想的演变”教学的几个问题/孙晓春（13）
教法探讨
提高历史课堂教学效果的一个关键问题——处理好教学与教科书的关系/郑林（16）
也谈一堂好课的标准——以初中历史为例/李宪（20）
课堂教学实效例谈/张莲英（24）
历史课程生成性教学中应避免的几个误区——由教学案例“文艺复兴时期的科学”引发的思考/王生（26）
讲经说法
书写的表达：全班参与的方式之二/张元（29）
课前导入——营造教学气氛——重视细节 讲究技巧（二）/汪学毅（31）
听课随笔
课堂教学常见问题的思考/毛雁行（34）
案例分析
“文艺复兴”教学设计/解爱群（37）
课堂的生命：形象·思想/李明海 徐振祥（41）
“文艺复兴”教学设计过程和课后的反思/解爱群（43）
备课笔记
学生引导我改教案——应该怎么讲黎元洪被迫当都督/李红（45）
旧语新说，激发学生思考/万蓉（47）
质疑教材
我们希望拥有更好的历史教材/周建定（48）
岳麓版历史教材献疑四则/陈科（51）
命题研究
应当规范引用和准确解读史料（一）/聂幼犁（52）
进修资料
中世纪真的黑暗吗/徐滨（55）
新视野下的中国共产主义运动起源研究/本刊摘编（61）
合理使用“夏商周年表”——与张彦芳老师商榷/冯一下（63）
秦以后古代政治制度的基本特征/任世江（65）
教研动态
“广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会”述评/任世江（69）
新书评介
运用文物资料，丰富教学内容——朱筱新著《文物讲读历史》评介/叶小兵（72）
摘编
近代中国商会选举制度之再考察（8）
中国重返联合国“亮相”（12）
近代中国对外战争屡败的一个原因（33）
华盛顿解放奴隶（44）
黎元洪聚财有道（44）
《历史教学（高校版）》2007年第2期要目（64）
《历史教学（中学版）》征稿启事（68）
