亲爱的老师，您何时在历史课程网“安家”？

历史课程网管理团队

2006年，历史博客的发展态势，令我们所有人感到惊讶和惊喜！我们有理由相信，2007年的历史博客，还会带给我们历史老师更多的精彩！实际上，从历史课程网创办之日起，我们一直认为，一个纯粹教学资源发布型的历史教学网站，不是一个好网站。和兄弟历史教学网站相比，历史课程网的资源储备量绝对不高，但是历史课程网与历史课程改革共呼吸同命运的时代特色可以说体现得最强烈、最显著。我们有理由认为，从优质资源的“质”的角度看，历史课程网当之无愧地成为中国历史课程改革的门户网站。仅仅做到这一点我们并不满足，我们还有更为宏伟的目标，那就是，历史课程网应该为我们历史教师创设一个可以自由地发表我们一线历史教师自己声音、自己观点的平台，正因为此，我们一直在努力为全国的历史教师营造一个健康、热烈、积极的围绕历史教学问题的讨论平台。

历史博客，就这样诞生了！

历史博客，一个没有霸气的场所、一个没有居高临下场所、一个自由呼吸、畅所欲言的场所。在这里，我们每天都能欣喜地看到许多新朋友，将“家”安在了历史课程网！每天，这里，我们都能读到我们历史教师撰写的大量有启发的教学故事，见证着我们历史教师的专业成长和教学进步。让我们说，历史博客，就是我们历史教师的“成长记录袋”！

让我们欣慰的是，历史博客的积极作用已经被我们历史教师所认可。

“湖心听晚”老师在他的博客里是这么说的：

“教学工作需要交流，需要与志同道合者交流，需要与这里的高手们交流。于是就想站到这个新的队列。”

“希望与大家成为朋友，在这个走向历史教育圣地的队列里，喊出友谊而进取的口号。”

“蓝萱”老师也认为：

“一直都把自己的QQ空间当成博客在写日志，今天在这里开通了博客，又要在这里重新成长了，或许能尝到很多不同的滋味，期待ING。”   

“在这里，我应该会对自己学到的东西好好整理，不要老是浑浑噩噩地过日子了，应该改变一下了，说到不如做到喔，好好约束一下自己，不要老是在纵容自己！”

“相信未来”老师在他的博客是这么说的：

“2006年的最后一天，经我的朋友（不知道她怎么认为，至少我觉得我们是朋友）小戴介绍，我找到了历史课程网，并决定在这里安家落户，成为这里的一个新的成员。”

沈为慧老师在他的博客里是这么说的：

 “今年五六月份，在好友的提议下，我在中国历史课程网上建了个博客，但一直没用。9月27日，何成刚老师给我提了个建议：建立一个历史博客。我听了专家的建议，几天前我终于找到了早已置之不用的博客，发了几篇文章。发现文章的点击率很高！而且还有人评论！”

“但由于初建博客，第二天我就找不到自己的博客了。马上求救于已成为我好友的何成刚老师，他在第一时间内把我的难题解决了。我又可以继续发文章了，自己的兴趣大增，每天都要动手写点东西。”

“博客的确是个好平台，没人说你的文章质量低劣，没有人说你的观点陈旧，没有人束缚你的思路，只有网友的留言与鼓励！所以我觉得，建个博客是一个老师提高自身业务水平的极佳途径。在此我要感谢成刚好友。”

华东师范大学聂幼犁教授也一直关心历史博客的发展，不但积极参与历史博客中的讨论，还专门写了文章（发表在《中学历史教学参考》宣传历史博客。广东省历史教研员魏恤民老师主持“广东历史教育博客”群组，成为历史博客中最耀眼的明星群组。其中，“广东历史教育博客”里的问题讨论，经整理成文章，先后发表在《历史教学》、《中国教育报》等期刊杂志上。刚刚在广东召开的广东历史课程改革大会的所有资料，也同步发表在“广东历史教育博客”上，从而使得我们这么多的历史“秀才不出门，便知天下事”。《历史教学》编辑部也在2006年末，“突然”在历史课程网建了历史博客，使之成为《历史教学》编辑部的工作平台。深圳南山区吴萌老师在她的“历史博客”里发表的系列专题“文革记事”，以其漂亮的文字和深邃的思想，使她在全国赢得了不少的“粉丝”。

我们有理由认为，历史课程网、历史博客，其无与伦比的吸引力，正如强大而不可抗拒的地球磁场一样，召唤着越来越多的历史老师来历史课程网“安家”！

……

对此，我们除了欣慰，还有自责。为什么这么说呢？因为我们心里非常清楚地知道，历史博客还有许多不完善的地方。2007年的历史博客，将在技术上有一个大的改进，目的只有一个，为我们历史教师提供更加优质的服务。

正如君子一言驷马难追，历史课程网将在2007年有创新的举措与改革精神，带给我们老师更多的专业支持！让我们拭目以待吧！

那么，亲爱的老师，您何时来历史课程网“安家”？