【英文题名】

Research on the History Textbooks for Middle Schools in the Later Qing Dynasty and the Republic of China

【作者】

王友军;

【导师】

吴潮;

【学位授予单位】

浙江师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2005

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

浙江师范大学

【网络出版投稿时间】

2005-08-30

【关键词】

清末; 民国时期; 中学历史教科书; 研究;

【英文关键词】

History Textbooks for Middle School; The end of Qing Dynasty; The Republic of China; Research;

【中文摘要】

中学历史教科书是中学生了解历史知识,形成相应的历史观的主要载体。有关中学历史教科书的研究一直是中学历史教育界的一个热点,也是一个难点。中国近代意义上的中学历史教科书出现于清末,至民国时期有了较大地发展。期间经历了一个从单纯模仿到学习借鉴,再到独立创新的嬗变过程。本文力图通过对清末和民国时期的中学历史教科书的发展作一个整体观照,披沙拣金,对其发展的原因和脉络进行梳理和探究,以期引起学人的关注和思虑,也为今天的中学历史教科书的改革提供一些借鉴。全文共分六个部分: 第一部分,介绍了目前学界对清末和民国时期中学历史教科书的研究现状,说明了本文的研究目的与研究思路。 第二部分,溯源中学历史教科书发轫之状况。文章认为,1904年癸卯学制的确立,同时随着经学的式微,史学挣脱经学之藩篱得以全面复兴,随之,“新史学”的兴起和发展,这些都为中学历史教科书的编纂提供了制度层面的保障和直接的理论支持。由此,新式中学历史教科书得以诞生和发展,获得了广阔的活动平台。其中着重介绍了当时几本具有典范意义的中学历史教科书的装帧、体例、内容等方面的基本情况,藉以说明这一时期的中学历史教科书所取得的由形式到内容彻底更新的重...

【英文摘要】

History textbook is the main source for middle school students to learn about history knowledge. It is significant in shaping middle school students' view of history. Research on the compilation of history textbooks for middle schools is a hot but difficult issue for the circle of history educators in middle schools.Modern history textbooks for middle schools in China emerged in the later Qing Dynasty and achieved great improvement during the reign of the Republic of China. It underwent a process of simulat...

【DOI】

cnki:CDMD:10345.2.2005.3811

【英文题名】

The Evaluation Study on Experimental Textbook of Obligatory Education History Curriculum Standards

【副题名】

以人教版《中国历史》七年级上、下册为例
Taking Chinese History Published by People's Education Press for Junior 2 for Example

【作者】

燕慧;

【导师】

姬秉新;

【学位授予单位】

西北师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2005

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

西北师范大学

【网络出版投稿时间】

2005-07-13

【关键词】

课程标准; 教科书; 评价;

【英文关键词】

curriculum standard; textbook; comments;

【中文摘要】

在基础教育课程改革中,教科书的改革是一个重要环节。它在很大程度上决定了教师的教和学生的学,对教学质量起着关键作用。本研究以人教版的《义务教育课程标准实验教科书·历史》七年级上、下册为研究个案,就其编制与使用情况进行评价。 本文采用了文献分析法和调查研究法,从两个方面对实验教科书进行深入分析、评价:一是对实验教科书本身及相关文献资料进行分析,评价其编制;一是从教师、学生和课堂教学三个角度,对教科书的使用情况进行调研和分析,评价其使用的有效性。在以上两个方面的分析评价基础上,对实验教科书做出综合评价,认为其编制基本上是成功的,是广大教师和学生喜爱使用的实验教科书;但也存在一些瑕疵。针对实验教科书本身及使用过程中存在的问题提出提高改进策略,主要是:借鉴其他版本的优点、长处来改进实验教科书;建立以教科书为核心的初中历史教科书体系;有针对性地加强对教师新课程、新教材的培训;加强学校对历史课的重视和宣传;借助政府力量,加大政府对历史教育的资金投入,改善学校教学条件。这也是本文的创新之处。

【英文摘要】

In the reform of basic education course, the textbook plays a vital role, determines the teaching and studying processes, and greatly influences teaching quality .The thesis is devoted to evaluating its compilation and operation of history textbook for Junior 2 through a case study of them in the light of Obligatory Education Curriculum Standards.By adopting both literature review and investigation, the thesis carries out a deep analysis and evaluation of the experimental history textbook from two aspects: ...

【DOI】

cnki:CDMD:10736.2.2005.0212

【副题名】

以人教版和北师大版本为例

【作者】

孟凡霞;

【导师】

叶小兵;

【学位授予单位】

首都师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2005

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

首都师范大学

【网络出版投稿时间】

2005-07-07

【关键词】

基础教育课程改革; 历史课程标准; 新历史教科书; 体裁; 结构;

【英文关键词】

the foundation education curriculum reformation; the history curriculum standard; new history textbook; style; structure;

【中文摘要】

当前,我国基础教育课程教材改革正在不断深入的进行。新的教育和教学理念的提出和推广,冲击着传统的教育思想和教学观念,使得中学历史教学正处于一个转型期,需要研讨的问题有很多。历史教科书作为中学教学活动的基本依据、历史教师教学和学生进行历史学习的对象,对实现历史教学目标具有不可替代的作用,因此,研究新课程改革背景下的新历史教科书,对于将新课程改革的基本精神真正落实到课堂教学当中,对于学生的发展将具有重要的意义。本文对新历史课程中所使用的历史教科书进行了简要的比较和评析。 本文以人民教育出版社和北京师范大学出版社出版的两套新初中历史教科书为例,从四个方面做了论述。第一部分为“国家课程改革的背景及基本思路”,从时代发展的要求、世界各国基础教育课程改革的经验以及我国基础教育的现状三个方面,阐述了基础教育课程改革的背景和动因,并明确了基础教育课程改革的思路;第二部分为“课程改革背景下的新教材观”,论述了教科书在教学中的地位和作用、历史教科书在历史课堂教学中的地位和作用以及新历史课程标准对于历史教科书编写的意见和建议;第三部分为“人教版与北师大版新初中历史教科书比较”,从两套新历史教科书所构建的新的体裁方式、两套...

【英文摘要】

At present, our foundation education course and teaching textbook reformation are carrying on continuously. The new education and the teaching principles have been put forward and expanded, which pounds at the traditional education thought and the teaching ideas, and makes the history teaching of the middle school be placed in a transformation period, and many problems have to be studied and discussed. The history textbook is the basis of the school teaching , and it is also the main target of the teacher's...

【DOI】

cnki:CDMD:10028.2.2005.3718

【英文题名】

The Study of the Compilation and the Value Orientation of Junior High School History Textbooks of Our Country Since the Reform and Opening-up

【作者】

马云霞;

【导师】

姬秉新;

【学位授予单位】

西北师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2004

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

西北师范大学

【网络出版投稿时间】

2004-07-13

【关键词】

初中历史教科书; 编制; 价值取向; 历史教育;

【英文关键词】

junior high school history textbook; compilation; the value orientation; history education;

【中文摘要】

在基础教育课程改革中，教科书的改革是一重要环节。就历史学科而言，历史教科书是历史教育的核心载体，是历史课程体系的重要组成部分。历史教科书的改革体现着历史教育和历史课程改革的宗旨和发展方向，而历史教科书编制的价值取向是否科学、合理，决定了教科书编制的优劣程度，以及是否符合当前基础教育课程改革的需要。本文将改革开放以来初中历史教科书的编制划分为整顿与恢复(20世纪70年代末～20世纪80年代中期)、初步发展(20世纪80年代中期～20世纪末)和深化发展(21世纪以来)三个阶段，分别选取根据1980年、1992年和2001年历史教学大纲和课程标准而编制的初中历史教科书为范例，通过对比不同时期教科书编制的差别，从五个方面分析了改革开放以来，我国初中历史教科书的编制从着眼于教师教学需要，着眼于传授系统知识的“学科本位”的价值取向，向着眼于学生学习需要，着眼于学生发展需要的“学生本位”，力求符合实际教学需要的价值取向嬗变和发展。 同时，本文建议，初中历史教科书的编制及其价值取向还应在民族史编制、中外历史联系，以及突出多元文化与区域文化等领域有进一步地探索和改进，以构建和完善真正适应素质教育要求的历史...

【英文摘要】

In the curriculum Reform of the basic education, the reform of textbooks is an important link. As for as history subject is concerned, the history textbooks is the core carrier of history education , and the important part of history curriculum system.. The reform of history textbooks incarnates the tenet and the program direction of history education and curriculum reform. If it is science and reasonable of the value orientation of the compilation of history textbook or not, come to a decision the good...

【DOI】

cnki:CDMD:10736.2.2004.3827

【作者】

张利娟;

【导师】

李稚勇;

【学位授予单位】

上海师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2004

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

上海师范大学

【网络出版投稿时间】

2004-06-15

【关键词】

中学历史教科书; 教科书结构; 课文系统; 课文辅助系统; 历史学科体系; 历史教学体系; 史料;

【英文关键词】

high school historical textbooks; structure of the textbooks; text system; text ancillary system; historical desciplinary system; historical teaching system; historical resources;

【中文摘要】

随着素质教育的不断推进和新一轮基础教育课程改革的深入进行，我国的基础教育正处于重要的变革和转轨时期。作为向中学生普及历史知识的载体——中学历史教科书，它的编写日益引起历史教育工作者的重视。构成教科书的各个组成部分及相互关系的教科书结构是教科书的重要组成部分。要编好和用好历史教科书，有必要对教科书的结构进行系统研究。 本文主要运用系统论、结构与功能对立统一的结构——功能观的理论框架，结合教育学、教学论的基本原理和教科书的具体情况，从课文系统和课文辅助系统两大部分，对中学历史教科书结构进行研究。文章采取比较的研究方法，选取当代中国大陆、香港、台湾地区几套有代表性的中学历史教科书，分别对20世纪90年代和新世纪的中学历史教科书的结构变化作了纵、横向比较研究。探讨20世纪90年代和新世纪中国大陆、香港、台湾地区中学历史教科书结构发生的变化与原因，以及如何对中学历史教科书的结构进行设计。希望找出共性和差异，求得一些规律性认识，为历史教科书的编写继承优良传统，克服不足，提供一些借鉴。

【英文摘要】

With the increasing improvement of Quality Education and the deepening of primary education curriculum reform, our national primary education is in a critical period of reformation and transformation. As an educating agent for popularizing the historical scholarship to the high school students, the high school historical textbooks' compling and writing has been paid more and more attention by the historical educators.The key issue of the textbooks is the structure, i.e.how the differents parts of the te...

【DOI】

cnki:CDMD:10270.2.2004.0932

【英文题名】

Research on the Design of Middle School History Textbooks Since the 1980s

【作者】

王德民;

【导师】

姬秉新;

【学位授予单位】

西北师范大学;

【学科专业名称】

课程与教学论

【学位年度】

2003

【论文级别】

硕士

【网络出版投稿人】

西北师范大学

【网络出版投稿时间】

2003-09-12

【关键词】

中学; 历史教科书; 编制; 研究;

【英文关键词】

middle school; history textbooks; the design; the research;

【中文摘要】

本文试图以教育学、心理学、历史学等相关理论为指导，采用文献分析、横向比较、历史考察等方法，对二十世纪八十年代以来中学历史教科书编制进行系统考察。全文分为五个部分： 第一部分，介绍了二十世纪八十年代以来中学历史教科书研究状况，说明了本文研究目的及研究思路。 第二部分，概述了二十世纪八十年代以来中学历史教科书编制思想的演变，并从教育学、历史学及其他方面进行了考察。本文认为，二十世纪八十年代以来，中学历史教科书编制思想的演变，经历了三个相对独立发展的阶段。教科书编制思想不仅受国家基础教育总目标的影响，而且也受历史学研究状况及其他方面因素的制约。 第三部分，论述、评析了二十世纪八十年代以来中学历史教科书编制的内容，主要包括政治史、经济史、文化史等内容的比例变化，古代史与近现代史内容的比例变化，历史人物和民族问题。本文认为，二十世纪八十年代以来，中学历史教科书编制的内容逐渐趋于合理，教科书内容的人文性和公民意识不断增强。 第四部分，论述了二十世纪八十年代以来中学历史教科书编制内容结构和体例结构，并对它们进行了评析。本文认为，二十世纪八十年代以来，中学历史教...

【英文摘要】

Under the theoretic guidance of pedagogy, psychology and history, this thesis attempts to study the design of middle school history textbooks which have been published since the 1980s. The main methods used are literature analysis, horizontal comparison and historical study. The thesis includes five parts: In the first part, the thesis introduces the research background, objectives and approach. In the second part, the thesis gives a brief account of the development of the design ideas of the midd...

【DOI】

cnki:CDMD:10736.2.2003.6446