（二）进行历史考察和社会调查的实践教学活动
学习历史、学习世界文化遗产课程，除了摒弃单纯的课堂讲授形式，开展丰富的课堂教学活动外，最重要的还是进行社会实践。我们学习的众多世界文化遗产内容，一般没有条件去进行考察。但是，我国作为历史文化遗产极为丰富的国家，各个地区都有当地的历史文化遗存、遗址和遗迹，还有这一地区的民俗文化和口传史料。这些物质的和非物质的地区文化遗产，是这一区域社会发展不可替代的文化基础。考察本地区的文化遗产，即使它们只是一个社区或一个乡镇的，也有重要的意义，这是对课程资源的充分利用和开发，对于我们认识历史文化遗产的作用和价值会有很大的帮助。进行这样的历史考察，各个地区都能开展。
实践教学活动的形式也是多样的，但历史考察和社会调查是主要的形式，对于世界文化遗产这门课来说，这两种社会实践的形式通常可以结合在一起运用。例如，调查本地区有哪些地区性的历史文化遗产和非物质文化遗产，并对照世界文化遗产的遴选标准，考察其文化价值，将调查结果登记在册；对本地区的历史遗址、遗迹或文物保护单位进行考察，如考察历史遗址遗迹，了解本地区历史发展的概貌，观察古建筑的结构，赏析其建筑艺术等；考察当地人居环境中文化与自然的关系，考察山川河流等地理环境对地区文化的影响，调查地区现代化建设对文化环境和自然环境的影响；以及调查本地区的民间艺术和民族风俗，考察其源流和现状等。历史考察和社会调查是考查学生综合运用知识和分析解决问题的实践能力的重要途径。进行这些活动事前要确定考察和调查的目标，准备详细的提纲，考察和调查过程中要做认真的记录，然后要对各种资料进行分析，并撰写考察和调查报告。
我们的建议：－－致深圳市人大常委会，文物局，国土规划局的建议书：
深圳市政府的叔叔阿姨们：
我们是深圳翠园中学高一（１２）班研究性学习小组的同学，我们知道创建于明初的大鹏古城是深圳唯一的国家级重点历史文物保护单位.它是深圳这座城市的血脉与根基. 我们对大鹏古城遗址的保护与建设工程进行了调查研究，特提出以下建议:
1.国家文物局局长张文彬曾指示：“深圳有这么一个国宝非常不容易，建议深圳人大尽快立法，保护好这一国宝。”但令人担忧的是，大鹏古城这个省级保护单位的保护现状却不尽人意，各方面的隐患日趋明显。这一人文遗产已危在旦夕。
2.由于时间久、自然腐蚀等原因，古城里一些壁画、岩刻遭到损坏，大约有20%的古迹已不复存在，部分古建筑已经不起台风暴雨的袭击而坍塌损坏，由于古城房屋的出租率高达70%，居住着上千居民，古城里存在着严重的消防隐患在古城路边随处可见电线暴露在风吹雨淋之下，在高处纵横交错．在古城随处可见居民晒在路边的衣服。这对古城的整体美观无益，使本来文化底蕴深厚的古城一下子逊色不少，垃圾遍野，污水四溅，古城变成了肮脏的民工出租屋．
3.近几年，市里和区里共拨款300多万元古城维护费，专家指出，古城维修费每年至少１００万，这６年来，这３００万实际上每年只能维持５０万元的维修费，资金匮乏，频频告急！
4.关于出租屋问题，我们建议可实行上、中、下三策：
上策，由政府一次以三亿元买断１０４０套全部明清房屋产权，重新规划与建设，这是最理想的措施．
中策，将所有民工全部外迁，仿照北京四合院、广州西关大屋和山西祁县乔家大院的保护方式：给业主一定的经济补偿，即每年付给业主一定量的租金，管理权归政府．
下策：由房管局、文物局、消防局、卫生局和城管局五方共同出面，与租赁者签定文物保护责任合同书，并由五局定期检查，责任落实到个人违者将承担法律责任．同时，从租金中提取部分维修金，以保护房基．
5.政府还应加大宣传力度，呼吁社会各界关注古城，共同保护古城。我们保护历史文化遗迹，而所保护的遗迹却不为人们所了解，这样的保护是无意义的．__据我们社会调查，市民对大鹏古城的历史知之甚少。即使是学校政府与社区的被访者知情者仅10%，这与政府与媒体的组织宣传不足有关。从1989年以来市政府核心成员除了于幼军副市长来过一趟，至今不见市领导前来视察，这又如何能对古城的规划保护起到指导性决策？市人大与市政协委员代表曾多次参观大鹏古城，来时都激动溢情，表示回去后即立法拨款保护，但是事隔多年至今不见动作。问题在于政府与媒体重视不够。
6.关于开发与建设： 大鹏博物馆应当与旅行社合作，开发古城旅游网页，ＶＣＤ风光软盘及有关旅游书刊，以较低成本价向市民作介绍；大鹏博物馆还应与电视台合作介绍古城的历史风韵．另外作为旅游文化产业，大鹏古城在住宿餐饮，交通运输，游览娱乐和旅游用品与纪念品销售四方面的设置与建设远远不到位，这还有待积极策划与开发．
如今国家一共公布1024处全国历史重点文物保护单位，但由于保护措施不力而被国家取消荣誉的也不乏有之，深圳的文物管理部门是不是应感到责任的紧迫感与形势的逼人压力呢？
此致
敬礼！
深圳市翠园中学高一（12）班 孙蕊，陈 颖, 李锡娥，孙月如，曾昕炜，蔡智龙
2005年12月1日
