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高中历史新教材编写指导(21)

时间:2009-10-18 17:22:16  来源:朱汉国
 

 

10.   

 

 

——为纪念联合国成立60周年设计的正式徽标

以下关于上述国际组织的表述,正确的是(  )

A . 除政治外,联合国的活动范围还涉及到经济、文化等领域

B.是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织

C.联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构

D. 《联合国家宣言》最早提出建立联合国的构想

【点评】此题要求学生有扎实的基础知识,比较宽阔的视野和较强的发散思维能力。国际联盟世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织;联合国安理会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构;《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯同盟的成立,最早提出建立联合国的构想是在雅尔塔会议上;在联合国的机构中有诸如亚太经济理事会、联合国教科文组织等。因此, A 项是正确的。

 

11.“西欧和日本都是美国强有力的竞争对手。朋友,是的。盟国,是的。但是他们正在与我们竞争。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连作梦也没有想到过的那种挑战。”——美国总统尼克松的讲话

尼克松任职期间(16969-1974)遇到的挑战包括(  )

A.联邦德国、日本在经济领域已赶上或超过美国

B.布雷顿森林体系崩溃,美国经济霸主地位严重动摇

C.在美苏争夺霸中处于守势

D.在朝鲜战争和越南战争中失败

【点评】此题主要考查学生阅读理解材料、获取有效信息以及分析历史问题的能力。第二次世界大战后初期,美国是绝对的资本主义世界霸主,西欧、日本惟美国马首是瞻,但到20世纪60年代西欧、日本经济崛起,后又形成资本主义世界三足鼎立局面;布雷顿森林体系瓦解,严重动摇美国经济霸主地位;加之经济危机的打击和越南战争的失利,美国在美苏争夺霸中处于守势。因此, D 项是正确的。

 

12.世界两极格局的瓦解,同20世纪前两次国际格局的变动不同的是

①是在没有发生世界大战的背景下出现的②近代以来以欧洲为中心的国际关系格局结束③不是通过将战胜国的意志强加给战败国实现的④新旧国际格局的交替,是一个缓慢的演变过程(  )

A.①②③    B.①③④  C.②③④     D.①②④

【点评】此题主要考查学生对历史事件归纳、对比的能力。凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系分别是第一次世界大战和第二次世界大战的结果,都是战胜国的意志强加给战败国而实现的,是一个比较短暂的过程。苏联的解体直接引发世界两极格局的瓦解,世界向多极化方向发展,而此过程是通过各国之间综合国力较量的结果,局面的形成需要一个较长的时间, 不可能一蹴而就。雅尔塔体系的确立导致近代以来以欧洲为中心的国际关系格局结束。因此, B 项是正确的。

 

 

(二)非选择题:

13、阅读下列材料

材料一  图片是凝固的历史。下面两幅图片分别是国际联盟和联合国安理会开会的情景。

 

 

 

 



 

 

 

   材料二  建立一个世界上所有国家都参加的联盟,不管是大国还是小国,一起合作来维护和平,这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟,从来即没有取得它的创始人所望得到的出色成就……在所有重大危机中,人们要么是不听联盟的话,要么就是根本不理睬它。

——波恩斯·拉尔夫《世界文明史》

 

材料三  ……国联最终没有能够制止二战的爆发,有其自身结构上的原因:国联成立仓促,从建议提出到正式成立,时间短,没有进行充分准备;美苏这两个具有世界影响的大国长期处于国联之外,操纵国联的是英法这样的二流国家,严重削弱了国联的权威。国联大会和行政院各自职权规定不清,大会一致通过的决议才能有效,极大的限制了国联的行动能力。

 

材料四  早在20世纪60年代,亚洲和欧洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数。第三世界国家,尽量奉行不结盟政策,但是却百般挑剔美国,他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。

 

材料五  伴随着苏联解体、美苏对抗的消失和日本经济实力的大大增强,日本越来越不满足“经济强国”的地位,积极谋求与之相应的“军事强国”和“政治大国”地位。为此,日本众议院通过了允许向海外派遣自卫队协助联合国维和行动的法案,并谋求联合国安理会常任理事国的席位。

                                       ——《中国历史教学参考丛书》

 

请回答:

(1)国联、联合国成立时标榜的共同宗旨是什么?两个组织成立后初期是否达到这一目标?

(2)结合材料四及所知识,说明联合国作用改变的必然性。  

 

(3)报道说日本越来越不满足“经济强国”的地位,积极谋求与之相应的“军事强国” 谋求联合国安理会常任理事国的席位。你是否同意日本成为联合国”安理会常任理事国”?理由是什么?

 

【点评】本题前两问主要考查对国联和联合国成立宗旨的识记能力和联合国成立后作用变化的理解能力。第三问是一道开放性试题,无论回答同意还是不同意,都要充分说明理由。主要考查学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力和文字表达能力。无论选择哪种观点,要注意前后的一致,避免自相矛盾、文字表达混乱。

 

 

 

参考答案:

(1)共同宗旨:维护国际和平与安全:促进国际合作。没有达到目的。国联成立后一直为英法所操纵,成为维护凡尔赛体系的工具;联合国在成立初期一直为美国所操纵。

(2)联合国作用得到改变的必然性:美国凭借其雄厚的综合实力,在世界推行霸权主义、强权政治,不得人心;第三世界国家力量崛起,取得联合国多数席位,和平民主力量大大增强。

(3)答案一:不同意。日本迄今为止还不能正确对待历史,甚至还极力美化侵略战争,企图重温帝国主义旧梦。

答案二:同意。经济决定政治,经济大国的日本成为常任理事国后,可以在国际事务中发挥更大作用。

 

14、阅读下列材料

“9 11”事件发生后,恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而,历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐,战火蔓延,成为世界公敌的时候,人们却屡屡坐失良机,终于酿成人类历史上最为惨烈的灾难。胡锦涛主席在与布什总统会谈中指出:“痛苦的回忆,胜利的喜悦,深沉的思考,使人们更加清醒。……历史表明,社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。”

请回答:

(1)2005是世界反法西斯战争胜利-------周年。

(2)列举说明第二次世界大战爆发前后,主要世界大国怎样“屡屡坐失良机”,自食其果?

(3)历史如何表明胡锦涛主席总结的这一重要经验。

【点评】此题将历史与现实相结合,考查学生对于二战中相关基础知识的识记能力,同时又引导学生关注热点,关注人类的可持续发展,对学生进行人文主义教育,体现了历史学科的最大教育功能,不失为一道素质教育的好题。

 

参考答案:

(1)60

(2)坐失良机:英法在德国吞并奥地利问题上的不干涉态度;慕尼黑阴谋;美国的中立政策;九一八事变后国际联盟未对日本侵华实施制裁;德国突袭波兰后,英法宣而不战。自食其果:法国溃败,不列颠大空袭,日本偷袭珍珠港等。

(3)联盟形成:英美声明援助苏联,《联合国家宣言》等。联合反击:德黑兰会议、开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议,诺曼底登陆和第二战场的开辟,中国战场大反攻,苏联对日作战等。

 

   15、阅读法德边界图:

 



         



 

请回答:

(1)图一反映了什么时期的欧洲形势?这种形势导致了哪一重大历史事件的发生?这一重大事件对世界历史有何影响?

(2)图二中A地区的名称是什么?图二中法德边界是如何形成的?为什么马奇诺防线不能阻止德国的进攻?

(3)图三中法国和德国为什么能结盟?这对世界历史发展有什么重大影响?

【点评】 本题考查学生识记不同时期、不同地区和国家地图,并通过图片材料提取有效历史信息,分析问题和概括综合问题的能力。学习历史“左图右史”,对于地图的识记和运用能力在教学中应得到更加充分的重视。

 

 

 

参考答案:

(1)一战前。发生了第一次世界大战。削弱了帝国主义和殖民主义势力,俄国十月革命胜利;战后资本主义国家建立了凡尔赛-华盛顿体系。

(2)阿尔萨斯和洛林地区。《凡尔赛条约》规定将其归还法国,还规定德国的萨尔煤矿由法国开采15年,东岸50千米内德国不得设防。法国执行绥靖政策,消极防御;德国战略战术得当。

(3)在美苏争霸过程中,随着经济的发展,两国间的联系日益密切,推动了一体化进程。20世纪70年代以来,欧洲共同体在很多经济领域已经赶上或超过美国,开始为提高自己的国际政治经济地位而努力;冲击了美国的经济霸主地位,逐渐形成了资本主义世界美、欧、日三国鼎立的局面。

  

16、阅读下列材料

材料一 见图一,这张海报是美国工程规划署印发的。海报上下方有两行字,下面一行是工程规划署的英文名称,上面一行为“工作付酬的美国”。中间是一工一农两人手持劳动工具,两人脚下是美国地图。两人之间有一株已经成熟的谷穗,象征劳动的果实,在谷物之上有一个英文词意为“繁荣”。

材料二  见图二。被砸毁的犹太人商店。

 



材料三  在纳粹德国侵略苏联的当天,英国战时首相丘吉尔表示愿意与共产党执政的苏联结盟。他当时的想法是:“我只有一个目的,打败希特勒,我的生活为此也简单多了。假如希特勒入侵地狱,我至少也会在议会中为魔鬼说上几句好话。”

材料四  见图三。这是美国的海报,图上的文字为“团结,我们就能强大”,“团结,我们就能获胜”。  画面上有密密层层的巨炮在向天空轰击,驱散了空中浓重的阴霾。

材料五  见图四。苏联冷战宣传漫画:华盛顿的“和平鸽”

 



图四

请回答:

(1)结合材料一、二和所学知识,20世纪30年代经济危机发生后,美、德两国社会矛盾逐步激化起来。为摆脱这种困境,两国统治集团采取了什么对策?各对世界局势产生了什么影响?

(2)据材料三、四,美、英两国对苏联态度有何变化?为什么?

(3)从材料五中,你能得到哪些历史信息?

(4)据材料四、五,美苏关系发生了什么变化?造成这一变化的主要原因是什么?

【点评】 本题考查的知识点是第二次世界大战爆发的背景、二战中美英苏三国联盟的原因以及战后美苏“冷战”的原因。本题的特点是图文并茂,考查学生对于基础知识的识记能力以及阅读史料、分析图片材料并从中提取有效信息的能力。

 

参考答案:

(1)美国推行“以工代赈”,兴办公共工程,刺激消费和生产,稳定社会秩序。德国极力煽动反犹排犹情绪,疯狂迫害犹太人,同时对外侵略扩张,成为欧洲战争策源地。

(2)英美由反共到联苏。是由于德国法西斯的侵略扩张损害了英美的利益。

(3)美苏“冷战”;美国打着“和平”旗号,推行全球霸权政策。

(4)美苏同盟关系破裂,这是由于两国的社会制度、意识形态的不同和国家利益的冲突。

 

 

17、阅读下列材料

材料一  (按:以下德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录。)关于德国的需要问题,我向他(指法国总理)说了和向外交部长(指法国财长博内)说过的同样的话,令我吃惊的是,和博内选择的一样,总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的——自然永远要以得知德国的最后目标为条件。无论如何,他不反对德国通过演化过渡阶段明显地扩大其在奥地利的势力。

材料二  (按:以下是俄国驻英大使对法外交部的报告)我今天拜会艾登(时任英外交大臣)……他就个别问题作了如下的声明:……他告诉了法国,对奥地利问题,意大利比英国关心得多。而且英国人民也已认识到,德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决。

——以上材料均摘自《德国外交政策文件》

材料三     下图为1938年3月的德国疆域图



请回答:

 

(1) 材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么?为什么是这种态度?给后来法国带来了什么影响?

 

(2) 从材料二中可以看出英、法、意正在做什么?德意奥间更紧密地联系预示了什么?

 

(3) 观察1938年3月的德国疆域图和当时的欧洲形势发生了哪些重大的事件?

(4) 通过以上材料的阅读和解答,你获得了什么认识?

 

【点评】 本题主要考查阅读材料、提取有效信息的能力和对英法等国在二战前奉行的“绥靖”政策的相关史实的识记、理解能力。通过对材料一“认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的”“不反对德国通过演化过渡阶段明显地扩大其在奥地利的势力”的理解可以得出第(1)问的答案是:迎合德国在中欧的要求,慑于德国法西斯的淫威,法国实施“绥靖”政策;二战开战后,法国沦为德国的阶下囚。由材料二“德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决”可以得出第(2)问答案是:德国正式吞并了奥地利;下一个目标就是要获得捷克斯洛伐克,慕尼黑会议的召开使其如愿以偿。通过对地图的观察和对1938年欧洲形势的再现得出第(3)问答案是正在满足德国希特勒的胃口,支持德国吞并奥地利。欧洲战争策源地形成,二战即将爆发。通过对前三问的理解和分析可以得出自己的认识:二战爆发是德意法西斯势力膨胀的结果,也是“绥靖”主义者纵容的结果。

 
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