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高中历史新教材编写指导(4)

时间:2009-10-18 17:22:48  来源:朱汉国主…
 

第一章  必修课程《历史Ⅰ》

 

 

三、习题示例与点评

 

(一)单项选择题:

 

1.观察下图,选出表述正确的答案(  )

 

 

    ①周王和诸侯的关系是君臣关系 

②周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系 

③周王和诸侯的关系是等级从属关系          

④周王对各诸侯国拥有绝对的统治权

A. ①③         B.②④        C.①③④       D.①②③

 

【点评】此题主要考察对西周分封制和宗法制的识记和理解能力。周王是周朝的君,其它所有人都是周王的臣民。根据宗法制,周天子为天下的大宗,封为诸侯的庶子对周天子而言为小宗,但在本诸侯国为大宗,小宗和大宗的关系为从属关系,也是等级关系。根据分封制,诸侯国的统治权由诸侯掌握,诸侯对周天子只承担定期朝贡、提供军力和力役的责任和义务。因此,D项是正确的。

 

2.秦朝的郡县制开辟了中国地方行政区划的先河,下列关于郡县制的表述不正确的是(  )

 

A.郡守是地方最高行政长官          B.郡守县令是地方行政长官

C.铸造钱币是郡县的任务之一        D.是秦中央集权制的一部分

 

【点评】此题主要考察对秦朝加强中央集权措施的识记和理解能力。根据郡县制,郡守县令是地方行政长官,由皇帝直接任免、调动,不得世袭。郡县制消除了诸侯割据的可能性,是秦朝加强中央集权的重要举措。秦统一全国后,统一了货币,铸造钱币只是分封制下诸侯才有权力,因此C项是错误的。

 

3.参观故宫会看到下图的建筑,正确的解释应是(  )

                      

                           明朝的内阁大堂旧址

    A.国家统一的需要          B.封建专制统治的需要

    C.权力相互制约的需要      D.政令统一的需要

 

【点评】此题主要考察对中国古代政治制度的特点理解和归纳、概括能力。中国古代政治制度的特点之一是皇权不断加强,秦朝设立丞相是为了建立中央集权制度,帮助皇帝处理政事,后来因为相权逐渐增大,威胁到了皇权,明太祖要加强皇权,废除丞相,设立殿阁大学士,作为侍从顾问。明成祖时,内阁制度正式形成。内阁是君主专制强化的产物,因此,B项是正确的。

 

 

 

4.全国人大十届二次会议期间,温家宝总理在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》:“春愁难谴强看山,

往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,

去年今日割台湾。”

与该诗有关的历史事件是(  )                                                        

A.鸦片战争    B.甲午中日战争  C.八国联军侵华  D.抗日战争

 

【点评】这是一道和现实生活密切相关的选择题,此题主要考察阅读材料、提取有效信息的能力以及对甲午战争、《马关条约》的识记和理解能力,让学生把握历史和现实之间的关系,理解台湾人民渴望统一的情感。“去年今日割台湾”提示我们是指甲午战争后签订《马关条约》,把台湾割让给日本,故选B项。

 

5.《中华民国临时约法》规定中华民国实行的政权组织形式是

(  )                 

    A. 君主立宪制       B.总统制    C.责任内阁制     D.民主共和制

【点评】此题主要考察对《中华民国临时约法》的识记和理解能力。通过对《中华民国临时约法》背景、内容的再认、再现,得出:《中华民国临时约法》制定的背景之一是为了限制袁世凯的权力,实现资产阶级民主政治,在袁世凯即将取得大总统职位的情况下,实行责任内阁制是限制袁世凯权力的一个重要手段。因此,C项是正确的。

 

6.下图是70年代初两位巨人之间的握手,对这件事评论不正确的是(  )

 

A.它与美苏争霸的发展态势有关       

   B.它是中国国际地位日益提高的结果

C.它是中美两国在对外政策原则上的调整

   D.它不能消除两国关系发展中的所有障碍

 

【点评】此题主要考察对中国外交、中美建交有关知识的理解和归纳、概括能力。通过对图片的观察,得出握手的是尼克松和毛泽东,反映的事件是中美关系的改善。其背景是:一方面在美苏争霸中,美国处于守势;另一方面是中国的国际地位不断提高,美国孤立中国的政策失败,美国希望利用中国来牵制苏联。中美建交,是在两国对外原则不变的情况下,为维护国家利益而采取的灵活的外交政策,中国独立自主的和平外交方针,美国的霸权主义政策,都没有改变。中美关系改善以后,由于国家利益的冲突、意识形态的差异、台湾问题的存在,中美关系的发展不可能一帆风顺的。因此,中美关系的改善不能消除两国关系发展中的所有障碍,D项是正确的。

 

 

 

7.对下图两位人物的表述,正确的是(  )

                             德皇威廉一世和宰相俾斯麦

 

A.帝国宰相俾斯麦主持帝国政府工作          B.皇帝威廉一世任命俾斯麦为宰相

C.俾斯麦是普鲁士的宰相又是德意志帝国的宰相     D.俾斯麦对帝国议会负责

 

【点评】此题主要考察阅读图片、提取有效信息的能力以及对《德意志帝国宪法》的识记和理解能力。通过对《德意志帝国宪法》内容的再认、再现,得出:帝国宰相主持帝国政府的工作,他由“皇帝任命”,对皇帝负责而不对议会负责,任期长短由皇帝决定,普鲁士的国王和宰相同时又是帝国的皇帝和宰相。因此,D项是符合题意的。

 

8.参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”这段话的意图是(  )

                        美国1787年宪法的签署

A.美国不需要建立统一的政府     B.政府权利不能够受到任何力量的控制

C.美国应建立开明君主制国家     D.采取相应措施防止独裁政府的出现

 

【点评】此题主要考察阅读材料、提取有效信息的能力以及对美国1787年的识记和理解能力。“如果人人都是天使,就不需要任何政府了”的实质含义是人不是天使,所以需要一个统一的政府。“如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了”的实质含义是不是天使统治人,而是人统治人,所以要对政府有外来的或内在的控制,防止独裁。通过对1787年宪法的再认、再现,美国建立的是三权分立共和政府,从而排除了C项,选D项。

 

 

 

(二)非选择题:

 

9.明太祖与奏章:

据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计有3291件事,皇帝平均一天要处理411件事。

问题:

 

(1)大量奏章送达皇宫,是因朱元璋对“内外诸司”(中央、地方行政部门)作了哪些改革?

(2)什么人协助朱元璋处理如此多的奏章?

(3)这则材料反映了明朝皇权的什么特点?

 

【点评】此题主要考察学生运用明朝君主专制空前加强的有关知识解释历史现象的能力以及对此历史现象的评价能力。明太祖废丞相,权分六部;在地方上,废行中书省,设三司。导致“大量奏章送达皇宫”。面对此多的奏章,明太祖设殿阁大学士来协助处理。通过对第(1)问答案的归纳概括,进行评价,得出第(3)问答案:君主专制空前加强。

 

10.英国君主立宪制的确立

材料一    国王是法律的创造者,而非法律创造国王开导国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引导到正确的道路上去…… ,作为一个臣民争论国王能做什么,或国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。

                        

 ——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》

 

材料二     1629年3月议会在一份“抗议书”中说:凡是推广或引进天主教或阿米尼安教,从而改变英国现有宗教者,“都将被谴责为王国和全体国民的大敌”;凡是不经议会同意而主张或实际征收吨税或磅税者,“也将被谴责为王国和国民的大敌;”凡是不经议会同意而自愿交纳吨税和磅税的商人,“也将被谴责为英国自由的叛徒和敌人。”

 

——王觉非等《近代英国史》

 

材料三     1649年,英国高等法院以英国人民的名义宣判国王查理一世为“君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”,并将之斩首。

——王觉非等《近代英国史》

材料四

……

1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。

2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。

3.设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。

4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。

5.向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。

6 除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。

……

——[英]1689年《权利法案》

请回答:

(1)材料一体现了什么政治观念?

(2)材料二、材料三反映了什么政治观念?

(3)造成英国人政治观念变化的原因是什么?

 (4)结合材料一、二、三,分析材料四的意义。

 

【点评】此题主要考察阅读材料、提取有效信息的能力,对英君主立宪制确立的有关史实的识记、理解能力以及归纳、概括和文字表达能力。通过对材料一“国王是法律的创造者”,“祈求上帝开导国王”,“是僭越和高度的侮辱” 归纳、概括可以得出第(1)问的答案:君权神授,国王的权力至高无上。材料二宣称几种行为“都将被谴责为王国和全体国民的大敌”而不是国王的大敌,同时这几种行为可能包括国王的行为,这已经突破了“君权神授,王权至上”的观念,表达了“王国和全体国民”的利益高于国王的观念;材料三更“以英国人民的名义宣判国王”,反映了“人民的利益高于王权”,王权在人民利益之下的观念,对这些进行归纳得出第(2)问答案:反映了国家和全体国民的利益和意志高于国王(王权)的观念。

 

 

 

通过对英国资产阶级革命的背景有关知识的再认、再现,得出第(3)问答案:英国资本主义发展,资产阶级要求推翻国王的封建专制,建立资产阶级民主制度,发展资本主义。材料一、材料二、材料三反映了英国资产阶级革命前后政治观念的演变过程,即从“王权至上”演变为“国家和全体国民的利益和意志高于国王”,材料四是英国资产阶级革命的成果《权利法案》,它用法律的形式把这种观念确定下来,以议会作为国家和国民的代表者,对此进行概括总结得出第(4)问答案:材料四把否定国王专制的民主观念用法律的形式确定下来,议会成为国家和全体国民利益和意志的代表,议会的权力超过国王(国王受到议会的限制),确立了资产阶级的君主立宪制。

 

11.某校学生参观南京临时政府纪念馆后,学生甲说“辛亥革命成功了”;学生乙说“辛亥革命失败了”;学生丙说“辛亥革命失败了但有伟大的功绩”。你认为辛亥革命成功还是失败了,说明你的理由。

 

【点评】这是一道开放型的问答题,无论回答成功、失败还是失败了但有伟大的功绩均可,但要充分说明理由。主要考察对辛亥革命过程的识记和理解以及运用唯物主义历史观点对辛亥革命意义的分析、归纳、概括的能力和文字表达能力。对辛亥革命的结果认识的不同,主要是分析问题的角度不同造成的。无论选择哪种分析问题的角度,要注意前后的统一和一致,避免自相矛盾,文字表达混乱。

 

第一种答案:

辛亥革命成功了。

理由:

从结果上看,辛亥革命的成果被袁世凯窃取,中国社会的性质没有改变。但历史上任何一种新制度的确立需要一个漫长的过程,不能只靠一次革命或运动就完成历史变革。辛亥革命推动了中国历史的进步,辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权力。从此,民主共和的观念深入人心。沉重的打击了帝国主义势力,为民族资本主义发展创造了有利条件,为以后的社会革命奠定了基础,完成了自己的历史使命,从这个角度看,辛亥革命是成功的。

第二种答案:

辛亥革命失败了。

理由:

辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权力。从此,民主共和的观念深入人心。沉重的打击了帝国主义势力,为民族资本主义发展创造了有利条件。但是,由于民族资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命的成果被袁世凯窃取,中华民国只是徒有虚名,政治上仍是封建专制,帝国主义的侵略势力没有被赶走,甚至扩大了。民族资本主义发展仍然受到严重阻碍,中国社会的半殖民半封建的性质没有改变。辛亥革命的目的没有实现,因此,辛亥革命失败了。

第三种答案:

失败了但有伟大的功绩。

理由:辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权力。从此,民主共和的观念深入人心。沉重的打击了帝国主义势力,为民族资本主义发展创造了有利条件。但是,由于民族资产阶级的软弱性和妥协性,辛亥革命的成果被袁世凯窃取,中国社会的半殖民半封建的性质没有改变。

 
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