活动目标
◆通过假设参与历史研究的形式,培养学习的自主性。
◆通过具体设立选题等方式,培养创新意识。
◆通过对具体历史问题的思考和讨论,主要从坚持科学原则和培养科学态度等方面初步锻炼从事历史研究的基本能力。
活动过程
◆以讨论作为活动的基本形式,每个同学各自选择发言的主题,可以以教科书的内容为基点,也可以脱离教科书的内容,寻找自己有兴趣、也进行了一定思考的题目。
◆所选择的论题最好能够以一个关心历史学的中学生的角度出发,对我们所认识的历史学的现状,在研究方向、研究方法和研究风格方面提出更新的建议。
◆查阅相关资料,进行认真的准备。
◆由教师和学生代表根据同学们的论题,商定是否分小组讨论,以及各组的人员规模,也可以采取大组发言甚至在全班发言的方式。 ◆鼓励同学发表不同意见。发言人接受提问,进行答辩。 ◆负责历史学科学习的班干部应当认真做记录。
◆教师对讨论进行总结。
◆必要时,好的发言可以在同年级中进行班际交流。
活动说明
历史学是一门具有悠久历史的学科门类。历史学早已形成了比较成熟的学术传统。 历史学的传统,在21世纪的文化氛围中,是不是还具有时代价值呢? 应当说,历史学求真求实的传统,是我们应当继承的。然而在新世纪新的学术条件下,传统史学的若干理念有待于改变,传统史学的若干方法有待于更新。 同学们可以考虑,在哪些方面,历史学应该有新的面貌。如果我是历史学家,将会在哪些方面为这门学科的发展做出新的贡献。
提示一 充分利用现代网络技术,建设涵盖宽广的历史资料的数据库,运用新的信息处理方式,为历史研究者提供方便。
提示二 以现代技术帮助考古学提高效能,提高科学性,以获取更为准确的资料,为精确的历史年代和文化性质的判定提供条件。
提示三 尝试多学科合作研究的方式,借助其他学科的帮助,为历史学的进步开拓新的道路。
提示四 重视历史学的大众化,采用电影、电视、戏曲、美术等多种形式宣传历史学的知识,激发社会各界对历史学的关心,尽最大可能普及历史学。
如果我是历史学家,会选择哪些课题作为首选的工作方向呢?