深圳南山育才三中追寻文革往事主题活动学生感想

“追寻文革往事”活动感想

深圳育才三中   初二（3）班  陈又佳

通过“追寻文革往事”让我对中国历史上持续十年之久的“文化大革命”有了深刻的认识。从思想上认识到.“文化大革命”是毛泽东错误发动，被林彪、江青两个反革命集团所利用和操纵，对社会主义经济建设造成严重破坏，给党、国家和各族人民带来严重损失。.“文化大革命”的错误做法，始终遭到老干部和广大人民群众的强烈不满、反对和抵制。“四五运动”是人民群众自觉起来同“四人帮”进行的英勇斗争。.“文化大革命”虽使国家经济建设遭到严重破坏，但“文化大革命”期间，我国的经济建设仍有一定发展。科学技术取得重大成果，外交斗争取得很大胜利。

了解了1966年8月18日，首都百万群众在天安门广场举行“庆祝无产阶级文化大革命群众大会”。毛泽东在天安门首次接见来京进行大串连的全国各地的“红卫兵”、学生和教师。林彪在大会上发表了煽动性的讲话，支持红卫兵造反。此后红卫兵运动遍及全国。为了发动群众起来造“走资派”的反，从1966年8月至11月26日毛泽东先后八次共接见1100多万外地师生和“红卫兵”。“红卫兵”的“造反”活动，被林彪、江青反革命集团利用，是造成全国动乱的一个重要因素。

1966年9月5日，中共中央发出的通知中规定：外地学生“从9月6日起分期分批来北京参观、学习、相互支援，交流革命经验”，“来京参观一律免费坐火车”，“生活补助费和交通费由国家财政中开支”。早在6、7月，便有外地学生到京串连。8月，到北京的学生越来越多。通知发出后，大串联在全国出现高潮。大批北京学生也到全国各地串连、“点火”，冲击机关，揪斗干部。大串连造成重重矛盾。10月29日中央发出《关于北京大中学校革命师生暂缓外出串连的紧急通知》。1967年2月3日、3月19日，中共中央连续发出通知：停止全国大串联，但直到1968年，仍有少数学生在外地游荡。

同时也了解到那个时期一些知识分子的生活艰苦，整天被批斗，不能实现自己的理想。

总之，这一次的活动带给了我很大的收获。

文革感悟

深圳育才三中初二（3）  卜芳妒

１９６６年５月“文化大革命”的发动到１９６９年４月中国共产党第九次全国代表大会的召开。这一阶段的中心任务，是摧毁所谓“资产阶级司令部”，向走资本主义道路的当权派“夺权”；目的是所谓变“资产阶级专政为无产阶级专政”；运动表现为“怀疑一切”、“打倒一切”、“全面内战”。

八届十一中全会后，全国掀起批判“资产阶级反动路线”的狂潮，矛头直指刘少奇、邓小平。红卫兵突起，并在全国范围内进行“大串连”，他们把中央文革的旨意带到各地，带动了各地的动乱，使地方党组织陷于瘫痪。

从１９６９年４月中共九大的召开到１９７３年８月中共十大的召开。这一阶段的主要内容，是林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动反革命政变被粉碎。这一事件客观上宣告了“文化大革命”的失败。此后，周恩来主持中央日常工作，使各项工作有了转机。

1． 炎帝陵主殿被焚，陵墓被挖， 焚骨扬灰。

2． 造字者仓颉的墓园被毁， 改造成了“烈士陵园”。

3． 山西舜帝陵被毁，墓冢挂上了大喇叭。

4． 浙江绍兴会稽山的大禹庙被拆毁，高大的大禹塑像被砸烂，头颅齐颈部截断，放在平板车上游街示众。

5． 世界佛教第一至宝， 佛祖释尊在世时亲自幵光的三圣像之一八岁等身像被捣毁面目。

6． 孔子的坟墓被铲平，挖掘，‘大成至圣先师文宣王’的大碑被砸得粉碎！庙碑被砸碎了，孔庙中的泥胎塑像被捣毁。孔老二的七十六代孙令贻的坟墓被掘幵。

7． 颐和园佛香阁被砸， 大佛被毁。

8． 书圣王羲之的陵墓及占地二十亩的金庭观几乎全部平毁，祗剩下右军祠前几株千年古柏陪伴书圣失去了居所的亡魂。

… … … … ……

疯狂的年代

暴力的独裁

红色的恐怖

追寻文革往事感

深圳育才三中初二（1）班   陈瑞瑛

前一阵子，学校举行了追寻文革往事的活动，我们初二年级的学生参加了这次活动。这次活动丰富了我们的校园生活也使我们增长了知识。

以前，只是在书刊报纸上粗略的了解了文化大革命时期。即使是在史社课上，也只是通过书上简单的介绍把这段历史疏通了一下而已。但是通过这次的活动，通过我自己访问经历过文革时期的人们，通过网上的资料让我对文革也有了更深一步的了解。知道了文革对人民的迫害，对革命者的迫害，对国家的迫害。通过互相展示，我看到了那个年代的毛主席纪念章，粮票、布票、油票，照片……通过这些事物复印件的展示，似乎把我与文革的距离拉近了许多，我好像突然间明白了不少那时候的事情，了解了那时候的环境……

这次活动让我获益匪浅！

十年文革

深圳育才三中初二（1）班    范汝婷

文革又称“文化大革命”，对于熟悉中国历史的人来说，这几个字代表的是新中国历史上一段最让人伤心的黑暗时代，是一段迫人疯狂，使人窒息的历史。

文革是指1966年5月至1976年10月，它也是人们所指的“十年浩劫”。

为什么人们会把文革称为“十年浩劫”？因为一方面它经历了十年，另一方面在文革期间，它给我国造成了许多损失：如文物遭到破坏，人与人之间无亲情、友情、读书无用论等。读书无用论它使我国一批又一批年轻人失去了学习知识的机会。

1976年，四人帮被“粉碎”，使我国发生了翻天覆地的变化，人们也扬眉吐气，不断攀登科学高峰。

《追忆文革往事》活动感想

深圳育才三中初二（2）  高子正

上个星期四，我们班与初二（8）班举办了一次“追忆文革往事”的活动，这次活动使我感受良多。

为了这次活动，我和牟庆琦同学也努力寻找关于“文革”的资料，遇到了许多困难。一开始，我们准备做采访活动，我们到小区，棋社，商场等地向那些老爷爷，奶奶们询问当时“文革”的情况，可他们的回答都是说自己当时太小了，只觉得很害怕，对当时情况一点也不了解，所以我们的采访任务失败了。

由于采访不成功，我们决定去收集当时的一些实物资料。我们准备去古董店，买一些“文革”的物品，但古董店太少，让我们浪费了不少时间。好不容易在角落找到一家，又因为那些物品太贵了，我们买不起，因此也没买成。接着，我们又听说菜市场附近有这些东西卖，又跑去菜市场寻找。可市场又脏有臭，让我们不想去寻找；看到路边有些剪头发的老伯伯，本想上去问问，但又怕被拉着剪头，便放弃搜寻行动，各自回家去找。

在家中翻箱倒柜后，终于找到了几张“文革”时的邮票，牟庆琦也找了两幅画，总算没白花力气。

在这次活动中，我得到了许多收获。这次活动使我知道了更多关于以前历史的事情，也让我们加深了同学之间的友谊，同时也提高了我们的动手能力和耐心，从这次活动中，我知道我们应该牢记历史教训，不要日后重蹈覆辙。

这次活动十分有意义，希望以后能多多开展。

十年文革

深圳育才三中初二（1）班   黄丽丽

文化大革命发生于1966年5月至1976年10月，这是一场由毛泽东领导的政治运动。

文化大革命中，党和人民向“左”倾的错误，特别是林彪、江青集团进行的斗争。

文革时期，男女双方大多注重对方的思想观念，和良好的家庭出生，当时以工农这种被归为非剥削阶级出身为最受欢迎。恋爱观也表现出浓厚的政治色彩。被抄家的时候，把书全烧掉，在那时会把原有的道德，原有的社会中存在的习俗也被破坏了。

1976年，粉碎“四人帮”标志着文化大革命的结束。历史再一次表明，我国人民是伟大的人民。我们的党和社会主义制度具有的伟大的顽强的生命力。

回首“文革”

——“追寻文革往事”活动专题采访报告

作者：冯嘉乐   班级：八（2）班   学校：育才三中

1966-1976年，这是让中国天下大乱的十年，由于毛泽东“以阶级斗争为纲”的错误理论和对国内外形势的错误估计，他发动了“无产阶级文化大革命”。持续十年之久的“文革”，使党、国家和人民都遭到建国以来最严重的挫折和损失。可是，时间距今已有40年了，我们无法目睹当时社会状况。为了回首“文革”，我和几位同学采访了本校的夏老师，在与她的交流中，我们走进了她那段刻骨铭心的记忆……

       当我们进入夏老师的办公室时，她正在备课。我们向她说明了来意后，采访便开始了。“文革”在她的心中，到底是怎么样的呢？

       “文革”开始时，她正读小学五年级。她住在城市，从小就受文化的熏陶。“当我们正在教室里的时候，一个我们班年龄最大的同学走了进来，对我们大声地说，‘同学们，我们从今天起就不用上课了，我们要做讲台的主人！’顿时，台下一阵兴奋……”夏老师停了一下，又说：“从那天起，早晨我们读的是《毛主席语录》，跳的是忠字舞。”接着，我又了解到，她们那时所上的课本，都是有关毛主席的。

       那时，年轻的她对文学等是多么的热爱，但是，却又受种种限制。当时的名著，被称为“毒草”；《莫斯科郊外的晚上》等动听的歌曲，也被打成“黄色歌曲”。她，只能看一个伤痕小说，如《红岩》这样的革命书籍。用她的话来说，就是像“趴在面包上的饥饿的虫”，也不管那“面包”好吃与否，便义无反顾地扎下去，企望能获得心灵上的一丝安慰。

       “文革”期间，文艺园地百花凋零。20世纪70年代前期，人们能看的戏剧艺术作品只有革命样板戏。夏老师曾看过《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》等。当时其实没有别的可观看，因此，她每次看这些样板戏都觉得很新鲜。

       总的说，“文革”时期的文学如沙漠，而艺术之泉又有些枯竭。她对此感到十分惋惜。她平时，会看诸如《叶林》《收获》这类杂志。她也看过《蹉跎岁月》，而这部小说对她来说，在当时的情况来讲，已算是直白的了。反正，当时的文学、艺术十分空虚。

       “当时的服装，有黑色、蓝色和草绿色。草绿色在当时来说，是最时尚的了。”夏老师说道，“那时我和姐姐为了买上绿布，天一大早便跑去布店排队。队伍很长。到了中午，还没有轮到我们。于是我们就轮流回家吃饭，吃完饭再继续排队。到了下午，终于买到了布，回到家，我们姐妹俩立刻各自做了一套军装，穿上去可神气了。”说着说着，她的脸上洋溢着自豪的笑容，仿佛她现在就正穿着一样。但这一番话却令我不由得大吃一惊：“文革”时期的衣服可真不一般地俗！

       到1976年，毛泽东逝世。当时夏老师正是读大学中文系。当时她做一个班的班长。全校一听到这一消息，无一不感到悲痛。她们学校为毛主席开了一个追悼会，且就由夏老师读悼词。读后，一个老师偷偷将她拉到一边，问她愿不愿意加入共产党，当时的她兴奋地立刻答应了。但后来，她又想，中国共产党有无她好像都一样，还是算了。因此，夏老师的入党申请书仍在她那里，并没有交上去。

       回首“文革”，夏老师感叹到：“当时造成这‘文化大革命’ 原因有两个。一是当时的人们盲目地崇拜个人，而‘文革’       正是利用这群单纯、无知和善良的人们犯下了巨大的错误。二是当时的言论不自由，新闻报社都被操控在一党手中，不能反应出一些理智人们的想法。而今天，就好多了。现在的网络是自由空间，已打破了以前中国的封闭。你们这一代，应多动脑筋，防止被利用，并铭记历史，吸取教训。”

       没错，为了中国未来社会的腾飞，我们确实应记住：

       吸取教训，铭记历史，只有这样，悲剧才不会再上演。

回溯文革

深圳育才三中初二（2）班   金施美露

流水淌过时间的暗涌，时间的轮盘碾过亘古不变的历史，历史的暗香残留在不寐的世纪……

在1966，当红袖章穿梭在大街小巷，当人们满天遍地的歌颂毛主席，当书本被遗弃成为粪土时——这便是让人刻骨民心的文化大革命。在这期间无数的文人烈士遭受迫害，多少历史文物遭到湮灭，而当时国家主席刘少奇也被背负着荒唐的罪名成为新中国成立以来最大的冤案。邓小平曾经说过：“一个人讲的每句话都对，一个人绝对正确，没有这回事。”当时因为民众过于崇拜毛主席，以至于狂热，从不置疑他是错误的，只是一味地追随，把他说的一切做的一切当作是世上的唯一真理。正如杜牧所说：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”正是在错误的时代，使得原本能够读书的孩子们失去了他们仅有的机会。

在文革时的孩子们没有所谓的课堂，文革的支持者蔑视那些有文化的人，学校的老师被他们视为反动派，抓住就暴打一顿，丝毫不顾忌幼小的学童在一旁目睹那是何等惨像。他们没有我们能够称为书的书本，只有学生自己用土灰制成的“墨”歪歪扭扭地抄写在茅草纸上的纸片。他们更没有像我们现在这种如此华丽的教室，恐怕他们只能呆在柴房仓库里学习支离破碎的文字。而在幸福时代的我们却连那么一点勤奋也如黄金可贵，面对优越的学习环境更多的学生则是不顾一屑，从不体会我们的一切是多么地来之不易，那是一代又代的先辈们为我们创造的，我们报恩都来不及。可现代的学生视学习为地狱，视老师为魔鬼，对烦琐的学科更是恨之入骨。

文革的艰难道路被前赴后继的烈士踏过，在路的两旁，竖立着一块块风痕雨迹的碑，上面刻着让人们可歌可泣先辈们的名字，下面沉睡着一个个不朽的灵魂……

关于“文化大革命”的感悟

育才三中初二（3）班   林军键

关于对“文化大革命”的认识，现在书本少有记载，我们知之甚少，正是通过“追寻文革往事”的活动，我们有较深入了解认识的机会，听了长辈的一段回忆、一席感悟，我知道：我的奶奶是直接受害者，我的父亲是间接受害者，中国的十年文革更是一场浩劫。

我的奶奶是小学教师，很想很好地教书育人，却被打倒批斗10年，就算教书却要天天讲阶级斗争。父亲当时正是学知识、领会人生、长身体的年代，却要捱饿、不断地写批判文章、亲眼看到“妈妈”被打被批斗，青春被耽误了。
    而我们现在已经经过了邓小平的拨乱反正、改革开放、现代化建设年代，现在更是全国人民奔小康的时代。因此我们要感激祖国、感激长辈给我们造就了今天的良好学习环境。

我们有优越的学习条件，我们必须认真学习。父亲的学业几乎荒废了，后来还拚命补习，尽量弥补知识断层，提升自我，将自我价值融入社会需要中，成为社会有之人。现今随着信息时代的到来，世界已发生了翻天覆地的变化，我们这一代就更需努力学习全面知识，掌握更多的科技知识，尊师好学，有正确的人生观，有良好的综合素质，进入现代竞争社会，为国家为社会多作贡献。否则，在如此优越的社会、在如此优越的环境中，我们不努力学习，将何以面对社会，何以面对长辈老师，何以面对自己的人生？

因此我们要很好地认识社会、体味人生、体验责任、体验创新。

文化大革命的感想

深圳育才三中初二三班 刘涛

上次采访了王阿姨，得知文化大革命那十年很害人，不但文人被送去劳改，连国家副主席刘少奇也被陷害。那时你桌了上一个人去农村劳改，听说害死了好多人。由此，我知道文化大革命是一个动乱年代，民不聊生。

我还听王阿姨说，那是天天都要被毛主席语录，还要跳“忠字舞”，天天抄大字报，连教材都没有。我想那是生活一定没意思，也很单调，事实也如此。不过我知道那时的小人书特别好看，比现在的卡通片好看得多。在那以前，社会道德其实非常好，文革以后却变了样，人湖人之间缺少了真挚的感情，那时的生活真不好过啊！

我可不想过那时的生活，整天没完没了的武斗，把工厂、学校、思想都搞乱了，学生都没法念书。原因就在于毛主席极“左”的思想，使得不仅是文化，连经济建设都落后了很多。如果那十项改革开放那样，中国不久成了发达国家了吗？那样多好。

追寻文革往事有感

深圳育才三中初二（1）班   刘玮

   5月份南山区组织了一项追寻文革往事的活动，在这项活动中，我咨询了年迈的爷爷，下过乡的爸爸......从我们的交谈中，我了解到：当时生产停滞，供应紧张。一切生活水平都凭政府发的票据来供应。通过这次的活动，让我拣拾到了粮票、布票......的样子。人们穿的衣服也大多就三种颜色。那时背毛主席语录、跳忠字舞都成了每天的必修课。这些崇拜者很虔诚也很疯狂。这次的活动让我了解到不同时代的人民的思想的变迁，更让我学到了许多书本上学不到的知识，收获很大。

活动收获

深圳育才三中  罗贵明  初二（3）班

此次有关“文化大革命”的活动是一个意义较大的活动。

它旨在于增强我们对“文化大革命”时期的了解，增加我们的知识同时给予我门一个实践的机会。

这次有关“文化大革命”的调查活动中，我们虽然遇到了不少的困难，但我们并没有因难而退，这也许是被一些事迹所影响，最终将这项工作完成。我们暂且不说这项工作完成的好坏，而要看我们从这次活动中学会了共同交流，共同学习，共同帮助。

“追寻文革往事”活动的感受

深圳育才三中     初二（2）班       牟庆琦

    五月份，我们走进了“文化大革命”往事的回忆当中，我们追寻它，为的就是让更多的同学能够了解“文化大革命”的历史，让同学们可以铭记这段中国历史上的“左”的错误。

    在活动期间，我们也有许多的感受，当然，最大的感受莫过与失败的滋味啦！

活动的搜集阶段，我和班上的一个同学高子正一起去采访一些大概出生在文革时期的老人，我们兴致勃勃地去，垂头丧气地回。我们先是去一些社区里，比如说是小区啊、老人的棋牌室等等，应该说是基本上一无所获。后来又去一些商场里采访，那里的老人更是不愿意搭理我们这些小孩了，各自买菜，忙得不亦乐乎。后来我们才发现，我们采访的人多半都是在文革时期还是小孩子的老人。而他们给我们的答复都只是说他们当时很害怕，不敢出门的一些显而易见的、猜都可以猜到的感想，所以说，我们的采访任务就此失败了！搜集阶段还有另外一个步骤，那就是我们唯一寄托希望的搜集文革时期的物品，可是这个希望很快也是被打破了。我们先是去一些古董店铺，这些店可真是难找，找了半天找到了个犄角旮旯的地方才找到，可见这大城市多时髦，古董都被抛之脑后了。我们在店里寻找文革时期的物品，古董到是又不少，可是这个价格也让我们难以接受，动不动就是个百八十块的，我们哪里有这个能耐买啊！我们可都不是富家少爷呢！从古董店里寻找的路线破灭了，那就不找古董店了。听说有些菜市场经常会有这些东西，而且价格应该不会很贵，所以我们就去寻找我们的另外一条“求生”路线。一去到菜市场，哪里又脏又臭的，恶心啊！而且路边还有一些老爷爷在那里问我们要不要理发。我们一开始想到了去问问这些老人，可是一想，万一一走过去被拉着剪了我们宝贵的头发的话就糟了，所以没敢靠近。这里根本没有什么卖文革时期物品的地方啊。最后还是自力更生，在自家里找吧，我们就各自分开了。高子正回家怎么找的我就不知道了。我在家里找到了一些难得搬家时没有被弄丢或弄坏的画卷，仔细一看年份，还果真是文革时期的，还都有毛主席的头像，具有文革时期的气息。果然是皇天不负有心人啊！第二天来到学校，高子正也从家里找到了一些文革时期的邮票。总算是有些成就了！

这次的活动非常号，令我了解了文革时期的一些历史。当然，有让我训练了自己的动手能力，自己搜索，自己发现，最后成功和失败自己都甘心，因为自己动了手，自己有了自己的感受。

我们都非常喜欢这次的活动，希望以后学校可以多有这样的活动让我们参与，训练同学们的能力。

观文革有感

深圳育才三中初二（1）班     孙阳

最近看了些文革时的资料。毛泽东认为社会主义社会是一个相当长的历史阶段，在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，始终存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，始终存在着资本主义复辟的危险性，始终存在着帝国主义和社会帝国主义进行颠覆和侵略的威胁，从而发展出在无产阶级专政下继续革命的理论。文化大革命在1969年被非正式宣布结束，但是绝大多数史学家将1976年毛泽东的去世和四人帮的被捕看作是文革的终结。文化大革命被中国官方在1981年正式否定，并认为毛泽东负有主要责任。（1981年6月27日中共中央决议）中国官方的正式说法认为文革是“由毛泽东错误发动和领导、被林彪、江青两个反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”

无数的文化遗产被破坏、毁灭。

我的妈妈的外公属于地主阶级，婆婆也被此牵连被关，那时我妈才3岁，所以四处投靠，只有一年的8月15，老妈才探望到婆婆。由于那种过分崇拜，那时的制安也很乱，到处有人抢毛主席的像章。而且学生坐火车不用钱，真是十年动乱呀。

十年动乱真是害了不少人，拆了不少幸福家庭啊！

“回忆文革往事”的感悟

深圳育才三中  初二（2）  文思哲

今年是纪念文革结束三十周年，而这段时间由于历史课正好学到了文革。所以最近学校里一直蔓延着文革的气息。先是五一的时候有一个关于文革往事的活动，前几天又有一个“回忆文革往事”的活动课。让人不得不了解了一些关于文革的事情，随着几天的了解，于是就对文革生出了一些感悟。

文革这十年可以说是在新中国历史中最失败，最惨痛的十年。因为在这十年中，中国百姓的都生活在水深火热当中。这段时间里经济倒退，政治混乱，大批人才遭到迫害。上至国家主席，下至平民百姓。负责采访经历过文革的老人的那位同学说，他在街上找人采访的时候，许多人并不愿意提起，只是说自己不知道。可见这段历史给老人们心中留下了很大的阴影。当时的红卫兵由于盲目崇拜，到处打人抄家，焚烧文化典籍、毁坏文物古迹。这些行为即使是身为90后的我听到后，也觉得深恶痛绝。因为打人抄家，红卫兵使许多人家破人亡，妻离子散，酿成悲剧无数。许多爱国的有志之士都无辜得被关进监牢，在他们的人生正值青春有为的时候，无情地剥夺了他们的自由。一关就是数十载，唉，怎一个惨字了得。

总之文革这段时期使前进的新中国的道路上的一个莫大的挫折，给中国人民留下了血淋淋的教训。中国人民要铭记这段历史，汲取教训，才能在未来发展的道路上越走越远。

文革采访心得

育才三中 初二（3）班 郑晓燕

文革，一个看似遥远的字眼，却扼杀了多少近代文人的灵魂！

文革，一个看似平凡的字眼，却阻碍了我国历史前进的脚步！

文革，一个看似无奇的字眼，却掩盖了如此多真善美的涌现！

回望历史，我们不能理解：忠贞爱国的刘少奇主席会被加以“叛徒、内奸、工贼”的头衔……

回望历史，我们不能理解：红卫兵小将竟然肆无忌弹、“毫无畏惧”地抓自己的老师出来批斗……

回望历史，我们不能理解：历史文物被无知的人们无情地撕毁；戏剧全然局限于那仅有的八部戏。八亿人口八个戏，可笑, 可笑！

面对文革、面对历史，我们学会了思索——冷静，清醒的思维是生活必要；冷静，清醒的决定是至关重要；冷静，清醒的行为是绝对主要。

让我们吸取历史的教训，不要让那些烈士的鲜血白白流淌；让我们吸取历史的教训，不要让那些不屈的灵魂白白消逝；让我们吸取历史的教训，做一个尊师、尊长，明辨事理，积极向上的人！

“追寻文革往事”

深圳育才三中     初二（2）班  冯嘉乐

       这次活动，无论是从技能上，还是知识上，又或是从情感上，对我来说都有很大的收获。

       首先，它不仅增进了我的摄影技能和整理资料的技能。而且还让我懂得了怎样才能使资料不重不漏地整理成文。如何让拍摄的画面稳定下来等等。

       从知识上来讲，在书籍、网络、采访等活动中，加深了我对“文革”时期的理解，以及扩大了对“文革”的了解。

       从情感上来讲，我深深感受了那动荡的十年。我们应铭记历史，吸取教训，不再让悲剧重演。

文革感想

深圳育才三中     初二（2）班   何淑慧

参加了回忆文革的活动后，我了解了一些文革的往事，也知道了文革对老百姓的伤害，一些人在面临采访时都会回避或只说一点点就是这个原因，可见文革给他们留下的阴影确实很大。

文革是毛主席发起的，虽然是个错误，但他的出发点是对的。当他发起文革时，许多人由于盲目崇拜而支持他，从而导致悲剧发生。所以，不应该盲目崇拜，伟人说的话不一定是正确的，我们要用理性来思考问题。

文革是不堪回首的，但我们应该正确的对待历史，吸取历史教训，而不应该回避，这样才能进步。

文革感想

深圳育才三中    初二（2）班      罗本豪

1966年5月，由于“以阶级斗争为钢”的错误理论和对国内外形势的错误估计，毛泽东发动了“无产阶级文化大革命”

1966年夏，红卫兵运动兴起，社会秩序更趋混乱，“文化大革命”逐渐走向高潮。

1967年1月以后，全国各地出现了“全面夺权”的局面，各级党政机关瘫痪、工厂停产。各造反派组织之间为争夺权利发生激烈的暴力冲突。国家主席刘少奇被打成“叛徒、内奸、工贼”，“永远开除党”。折射新中国成立以来最大的冤案。

随着“文化大革命”的深入，林彪野心膨胀，企图篡夺党和国家的最高权利。在阴谋败露后仓惶出逃，机毁人亡，林彪反革命集团被粉碎。林彪反革命集团被粉碎后，周恩来、邓小平努力纠正“文化大革命”的错误，稳定社会秩序，恢复国民经济。以江青为首的“四人帮”对此进行阻挠和破坏，激起人们的强烈愤慨。

1976年9月，毛泽东逝世，“四人帮”加紧篡党夺权。10月，主持中央工作的华国锋和叶剑英等人采取紧急措施，一举粉碎了“四人帮”，结束了“文化大革命”的十年动乱。

在“文化大革命”的10年间，全国遭受打击迫害的人达1亿之多，约占当时全国人口的1/9。10年间的国民收入损失5000亿元，相当于新中国成立以后30年全国基本建设投资的80％，超过30年全国固定资产的总和。教育科技文化事业受到空前破坏，许多素负盛名的学者、教授、科学家和杰出的作家、戏剧家、诗人、音乐家蒙受凌辱，甚至被迫害致死。据1982年全国人口普查表明，全国的文盲和半文盲超过2亿人。科学技术水平同世界先进国家的差距更大，历史文化遗产遭到巨大破坏。

虽然“文化大革命”是由于毛泽东的错误导致，但更多的是由于人们不思考，不讲真话，只要一个人的鼓动，大家就都行动，所以这才是导致“文化大革命”的原因。

人，活在世上毫无疑问是必须讲真话的。那么真话究竟从何而来呢？只有一个出处，就是用自己的脑袋思考。不用自己脑袋思考，决不会讲出真话。独立思考是讲真话的根本条件。没有这个根本条件就不可能讲真话。尽管每个人都长着一颗脑袋，但是并非每一个人都能够用长在颈上的脑袋思考。由于社会环境的复杂和利益的驱使、诱惑，有些人不敢、不愿用自己的脑袋思考，而是把脑袋长在了别人身上，靠别人的思考讲话、办事。像这样的人是讲不出真话的。为什么童言无忌，就是小孩子家不会看人眼色行事，自己怎么想的就怎么说。为什么能够发生文革这样的历史惨剧，其中很重要的一个原因就是缺乏独立思考的政治环境和法律保障，人们不能、不敢独立思考。

叶圣陶先生写过这样的一首诗：“人有两件宝，双手和大脑。双手能劳动，大脑能思考。”人区别于其他动物的就在于劳动和思考。独立思考是人的基本功能。只有独立思考，才能创新，才能有所作为。只有人人独立思考，我们的社会才能朝文明、民主、法制和富强的目标迈进。可以这样说，公民能否独立思考标志着一个社会文明和民主的程度如何。

无论什么时候，我们都要用自己的脑袋思考。这样我们才能像人一样的活着，我们的社会才能成为民主法制的社会，才能避免文革式的悲剧重演。

文革往事

深圳育才三中  初二（4）班   雷思宇

今年是文革爆发40周年，中国建国后30年的历史无疑成为很多读书人关注的焦点。

著名历史学家黄仁宇说过：“我觉得近一百年来中国没有历史，写的都是对事情的不满意，满纸谩骂……”历史的真相往往因为“需要”而被扭曲，这种扭曲留给人的深刻印象往往难以抹去，如果没有真实会议的揭示揭秘，被“遗忘”的真相就会不复存在。“纸生态书系•独立史料典藏”辑录的就是一些目前仍未完全廓清真相的历史史料，希望通过对这些史料的梳理与公布，唤起公众对中国现党代史中一些隐秘史实的注意。

 　　《大往事》所辑史料均来自全国政协内部史料刊物《纵横》，收录的史料自1956年的中共八大始，到《关于建国以来党的若干历史问题的决议》发布止，汇集了中国特殊历史时期发生的很多显为人知的历史史实。看看这些篇目吧《毛泽东与中共八大》、《周恩来与冒进、反冒进、反反冒进》、《“七千人大会”上的毛泽东、刘少奇及林彪》、《1965年罗瑞卿扶整内情》、《1966年江青插手军队文艺内情》、《出笼后的〈解放军报〉“文艺黑线专政”论》、《康生相面造冤案》、《张闻天的最后十年》、《抓捕“四人帮”高层决策纪实》……这些不仅仅是个人的回忆，更是民族的记忆，记忆中这样的大往事，怎么能允许遗忘！

本书所刊史料均为重大历史事件，经过认真甄别，考证翔实，挖掘深刻，是作者深入采访考察，并由历史亲历人口述整理而成，内容真实可信，文笔流畅，语言朴实大方，极具收藏与阅读价值。

相信读者阅读了《大往事》之后，会更加理解歌德的这句名言：“有些愚蠢应该看作是罪行，因为它招致了千百万人的苦难……”这样的愚蠢，无疑是让人难以原谅的。

“追寻文革往事”活动感想

深圳育才三中    初二（4）   许弘欣

    在这次活动中，我认识到了当时人们思想的盲目。

    文革把国家主席刘少奇打成内奸，无疑是一件骇人听闻的事。但更加让当今人们感到不可思议的是，人们居然把中国几千年的圣人孔子作为批判的对象。

    孔教是中国著名的思想，儒教的仁慈宽容更是中国的传统美德，我们向外国人介绍中国时总是无比自豪的提到它，可是竟然是中国人自己把自己的圣人达成街下囚，这难道不是让他人取笑吗？

    人类的历史长河是不断走向公正和平的道路，从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，到资本主义到社会主义，这是一条十分漫长的路，这些时光所留下的痕迹十分宝贵，可是人们毁了它，中国人的骄傲就在这样一个错误中消失了。

    真的，文革不如改革，宽容、善良、民主这些必要的现代精神在文革时代恰好被代替为批判、无情斗争和强制之类的东西。因此，这个民族不是进了一步，而是倒退了。

今天，我们还能在这里看到充满杀气的对异见者的霸道和上纲上线的遗风，小人物们还没从自己是真理的化身的妄想狂症中解脱出来，还没有从无情斗争甚至对身体消灭的病态欣赏的兽笼中逃离。好在，正常人很少会一辈子偏执于某种遥远的回忆，也不会把持久的妄想当成自己生活的一部分，不然，中国必然更糟。

文革往事

深圳育才三中  初二（3）班     徐又佳

1966年5月，中共中央发出开展文化大革命的通知，各地的大中学校和机关，掀起了揪斗教师、干部的“造反”浪潮。

正是因为“红卫兵运动”的兴起，使“文革”走向高潮；使一个个负面影响大大加深；使刘少奇冤死；使中国风俗遭到破坏；使文化遗产被毁；使文化陷入低靡；使无能的文盲兴办学堂；使一个个文学界的教授、专家手中握笔却又无能为力；使我国本已落后的科技又后退了一步；使我国经济损失掺重。

也许，这样说他们有些过分，但他们是帮凶，最大的帮凶。他在中国，一个孩子般，还在蹒跚学步的孩子身上砍了一刀，那一刀不是几个月就能好的，而是要经过几年的调整，几年的辛勤来挖空心思的思考才能养好那伤疤。

作为一个现代的青年，我不能不从红卫兵运动中吸取一点启示，红卫兵的错误唤醒了我对中央“左”的信任，让我知道了中央不总是正确的，我们这些青年学生不能那样单纯，那么容易地任人摆布，不要透过放大镜看中央，也不要透过缩小镜看自己。每个人都有自己的见解，不要依赖于某种思想，不要以为这种思想是百分百对，不要以为自己跟着它就能完美，邓小平说过：“一个人讲的每句话都对，一个人绝对正确，没这回事。”

文革的错误，既是以我们这些青年学生为主的红卫兵的错误。红卫兵没有自己的观点；红卫兵没有认真对国家面临的问题进行确切了解；红卫兵没有清晰的头脑；红卫兵没有青年人应有的好奇好问心。

红卫兵的错误——太单纯、太冲动、太红、太专、太缺少个性化的一面。

感悟

深圳育才三中     初二一班 杨思敏

由于"以阶级斗争为纲"的错误理论.毛泽东发动乐文革.文革时期揪斗教师,地主,有文化有知识的人.社会秩序混乱,红卫兵运动也造成很大的损失.进行所谓的"破四旧"运动,抄家,焚书,毁坏珍贵的文化产物,延续千年的中国文化就因此而破坏.真让人心痛啊!

刘少奇被打成"叛徒.内奸.工贼"永远开除共产党,这就是因为当时人们的盲目追从,不分辨是非,没有自我思想.

后来在邓小平和周恩来的纠正下,"四人帮"衰落,后来周恩来逝世,在清明节前后,数以百万计的人痛斥"四人帮"形成四五运动.

后来毛泽东逝世,"四人帮"加紧篡党夺权,华国锋和叶剑英一举粉碎四人帮,才结束文革的十年动乱.

在这十年之间,国民收入损失5000亿元,遭受打击迫害的人达1亿热病之多,约占全国人口1\9.大量的文盲和半文盲产生.

文革是多么可怕,劳命伤财,但在这巨大的代价中,我们可以知道"万般皆下品,唯有读书高"要有文化素质才高,才富强,所以文革最大的错误就是对有文化的人排挤.

追寻文革往事

深圳育才三中    初二（1）班      曾宝怡

——采访

采访对象：一个60多岁得老人

me：文革开始时，你多大年龄，生活在农村或是城市？关于文革那段往事，你印象最深的是什么事，让你印象如此深刻？

老人：我那时26岁，生活在半农村半城市，关于文革印象最深的就是在。。。有一次，孩子生病，我抱着他送他去医院，在从家到人民医院的路上，有一些人手上拿着滚烫的铁棒去烫一些人的背或抽打，还有许多人四个一伙抓着一个人的四肢从很高的地方摔下来，一路上摔死了27个人，十分恐怖吓人，孩子吓得抱着我得腿，路都走不动，这件事我印象特别深刻。

Me:你能谈谈文革时期人们的衣食住行吗？布票.粮票.油票是怎么一回事？
老人：衣服到没什么特别规定，不过买东西方面就很讲究，什么东西都要票，你有户口就发票，买猪肉有猪肉票，买糖有糖票，买油有油票。

Me:听说每天都要跳忠字舞.背毛主席语录。有这回事吗？

老人：有，那时候我是教书的，学的东西东西全都变成了一些古文，像山海经什么的，还有唱语录歌，我唱一段给你听（后面省略一段优美的旋律，歌词背诵熟练，看来外婆以前经常唱），至于忠字舞是根据语录歌来跳的集体舞。

Me:文革时期打倒邓小平，后来又是邓小平领导我国搞现代化建设，你怎么看待这个问题/

老人：我认为邓小平的领导是正确的，如果没有他，中国将无法发展，只有死路一条，只有改革开放，让一部分人先富起来才能带动全中国的经济。

Me:我想那是全国人民生活肯定很热闹，不同年龄的人对文革的感受是不是一样的？为什么？

老人：都一样，都一样的气愤，都不知道好好的中国为什么回变成那个样子，也很痛恨四人帮！

Me:你那时结婚了吗？青年男女结婚有些什么样的程序？要送彩礼吗？

老人：我刚和你外公结了婚，因为那是两家都很穷苦，我们也都刚毕业，没什么钱，所以结婚的时候很简单，什么都没有，就连一些新的牙刷阿，毛巾啊都没有。

Me：听说文革时，全国人民都看样板戏，你还记得那时有哪些影片吗？当时看电影有什么样的感受？

老人：记得，有《红灯记》《白毛女》《刘胡兰》《智取威虎山》啊这些影片，这些都是歌颂英雄人物的，也是我们学习的榜样。

Me:听说那时候的小孩都看小人书，你看过了没有，还记不记得其中一两本书的名称？你怎么看待现在的小孩都玩电脑游戏？

老人：记得都是些连环画册，有《水浒传》吧，现在的小孩都喜欢玩电脑，如果教育得当，我觉得电脑是非常好的工具，即方便又快捷，知识面也很广。但如果教育得不好，就会形成许多不好得后果。

Me:谈谈学生当时一天得学习与生活情况好吗？

老人：当时的学习基本都很轻松，有时候都是去帮生产队干农活，考试基本上也是开卷考试。生活情况当然是一般般咯，没什么特别的，哪有现在的幸福生活！

——感想:

根据我对外婆的采访我了解了很多关于文化大革命的事情,文化大革命对人们得生活，国家得经济.政治和文化造成巨大得挫伤。是历史上一个巨大的缺陷,破坏了许多文物也对人民造成了很大的伤害,还增加了不少文盲和半文盲的数量,对我国科技事业的发展也有很大的阻挠,导致我国科技事业的落后,和强国的差距越拉越大.所以我们应该从文革中吸取一些教训：做人不应该浮夸，做事不应该不落实。凡事腰懂得明辨是非,而不是盲目的追从,要有自己独立的思想.我们应该珍惜今天得幸福生活，但也不能忘记历史，我们要牢记历史，不能再让这种事情再重演，也要感谢邓爷爷为我们创造今天得幸福生活，努力学习，报效祖国！

文革

深圳育才三中    初二(3)班  郑树权

 “文化大革命”指１９６６年５月至１９７６年１０月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。我们时常听人说，十年文革，耽误了整整一代人。现在，“文革”似乎与我们没有什么关系，到了我们这一代，生活比文革时期的生活要好得多，我们无法感受到文革时期的艰难困苦。

发生在上个世纪六七十年代的“文化大革命”，是我国发展历史上的一个严重曲折。六十年代中期，正当中国克服重重困难、社会主义建设事业取得较大成就的时命，使我们国家的领导人找到了正确的方向，不会再犯相同的错误。候，阶级斗争被扩大化和绝对化，个人崇拜被推向一个新的高峰，最终导致了一场由领导者发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的“文化大革命”。

的确，“文化大革命”给我国带来了相当惨重的损失。但我相信，文革并不一定是完全错误的，正是因为有这场文化大革……

追寻文革往事

深圳育才三中  初二（6）班 刘清颖

采访者：我 被访者：我的爷爷      

我：“爷爷，请问文化大革命的时候您多大？”

爷爷：“我当时36岁。”

我：“您当时是生活在农村还是城市？”

爷爷：“我当时在城市生活，在北京。”

我：“关于文革，它给您留下最深刻的印象是什么，这件事为什么让您难忘？”

爷爷：“给我留下最深刻印象的是当时国家混乱，红卫兵毫无道理地乱抓人；因为我当时投身于教育事业，所以也被抓去‘蹲牛棚’，至使我一辈子也忘不了在文革时期所受的屈辱。”

我：“您能谈一谈文革时期人们的家庭生活状况吗？布票、粮票、油票是怎么一回事？”

爷爷：“当时所处的社会背景是到处批斗干部、地主以及家庭成分不好的人、倘若你生活在这样的一个家庭，你的心就无法平静，成天要为家人以及自身担忧；即使你的家庭成分没有问题，在当时工厂罢工、学校停课的年代里，你也只能过着无所事事、行尸走肉的生活。由于当时国家不生产，所以只能是坐吃山空；柴米油盐贵如油，光靠有钱是不行的，买东西得用票换。”

我：“那么听说当时很多人家里只有一条灰棉裤，是吗？”

爷爷：“那倒不见得，只是衣服的颜色都是死气沉沉的，因为穿花衣服会被别人说成是‘走资派。’

我：“听说当时每天都要跳忠字舞，背毛主席语录，是真的吗？”

爷爷：“是呀，那个时候的人们什么都不多，但是毛主席语录一定要有！”

我：“文革时期打倒邓小平，后来又是他领导我们搞现代化建设，您对此有什么看法？”

爷爷：“邓小平在历经‘三上三下’之后，领导中国人民站起来，他‘拨乱反正’，纠正文革时期的错误政治批判，用‘以经济建设为中心的’的领导方针换下了毛主席 ‘以阶级斗争为纲’的领导中心思想，对我国的发展起到了很大的作用。”

我：“文革时期，大家都看些什么戏呢？您看完之后有什么感受？”

爷爷：“当时不让看地方戏，我们也只有看样板戏了。我记得看过《红灯记》、《沙家浜》和《志取威虎山》；由于我当时想尽快‘平反’，也就没有多少心思去想看戏的事儿啦！”

我：“文革时期小孩子看的都是小人书，您是怎么看待现在的小孩都玩电脑游戏？”

爷爷：“现在的孩子们生活在一个和平的年代，有丰厚的物质条件，希望你们能够珍惜这个来之不易的机会，好好学习，长大了报效祖国。”

我：“您认为文革对社会生活有什么影响？您有没有分析过文革发生的原因？”

爷爷：“影响太大啦！不仅阻碍了社会经济的发展，而且还埋没了一批不可多得的忠良义士。文革发生的主要原因应该是封建社会独裁造成的。”

我：“您认为我们应该从文革中吸取什么教训呢？有什么样的感悟要对我们青少年学生讲？”

爷爷：“教训来自两个方面，第一个方面是：个人主权不能无限扩张，要建立起法制社会；第二个方面是：我们要将主要力量集中在搞好经济建设方面，为祖国的繁荣富强而努力！我要告诉现在的学生们要珍惜现在的学习机会，把握住靠本事吃饭的这一条路线，力争上游，发挥出自己的特长，为祖国的强大而奋斗！”

我：“本次的采访到这里就结束了；谢谢您，爷爷。”

爷爷：“不客气。”

追寻文革往事的感受

深圳育才三中  初二( 4 )班  卢碧君

我相信持续了十年之久的“文化大革命”对于多人来说都印象十分的深刻。

在不久以前，南山教育局历史与社会研究室特发起“追寻文革往事”系列的活动。通过这次的活动，不仅让我受益匪浅，也让不少人对文革往事更加的了解。

这次展开的活动的展览中要我打开了眼界。让我看到了许多有关于文革时期的照片、邮票、信封、布票、粮票、毛主席像章等等。许多许多我没见过或者很想见识一下的，现在来说很稀有的物品。还让我知道了文革时期人们的衣食住行的情况是什么样子的；布票、粮票等是怎么一回事；当时青年男女结婚有些什么样的程序；最时兴的物品是什么……

我还知道了文革是一场群体无意识的思想骚乱，是对所有价值准则与道德标准的除根运动，是中华民族思维与心理的集体变形。而目前社会的中坚力量，正是文革成长起来的一批人，他们的集体变形，已经并继续对经济的增长模式、对社会心理与社会形态产生着巨大影响。

而我们应该从文革中吸取教训，不要重蹈覆辙。

追忆文革往事

深圳育才三中     初二（4）班    黄智超

追忆文革往事，让我看到了在中国解放之后的一段历史，一段人们不愿再提起的历史，有些人甚至还不承认曾经有过这段历史。没错，这是一段并不光彩的历史，可是，这却是一个无法改变的现实。

在文革期间，知识青年上山的上山，下乡的下乡。无论去那，总之就是不可以在教室里读书。就是不可以接受文化教育。在文革十年里，我国的经济大幅度下降，文化水平也大大降低，人们生活质量也得不到保障。文盲半文盲达到了2亿余人。占总人口的五分之一！这也拉大了当时中国与国际社会的距离。

通过这次活动，让我看到了文化知识的重要性，与必要性。没有钱是可怕的，没有知识是更可怕的！在这次活动中，我明白了：文化知识是一个国家，一个社会进步的源泉，发展的基础，没有了知识，那么，社会就会停滞不前，便会重新踏上那不愿再回首的道路。

直视历史，面对现实。追寻文革往事……

追忆文革往事

深圳育才三中    初二（4）班  高柄同

 　　文化大革命,无疑是毛泽东光辉的一生中最大的一个污点,由于“以阶级斗争为纲”的错误理论和对国内外形势的错误估计,毛泽东发动“无产阶级文化大革命”.使社会秩序趋于混乱.还将国家主席刘少奇打成“叛徒﹑内奸﹑工贼”,永远开除出党.造成新中国成立以来最大的冤案.

在这十年动乱里,全国有一亿多人遭受打击,其中有许多素负盛名的学者﹑教授﹑科学家和作出杰出贡献的作家﹑戏剧家﹑诗人﹑音乐家蒙受凌辱,甚至被迫害致死.使教育科技文化事业受到空前破坏.全国文盲和半文盲超过两亿人.科学技术水平同世界先进国家的差距更大,珍贵的历史文化遗产遭到巨大破坏.在经济上,十年间的国民收入损失高达5000亿元,相当于新中国成立以后30年全国基本建设的80%,超过30年全国固定资产的总和.

文化大革命可比秦朝时期的焚书坑儒,或清朝时期的八股取士那样败坏人才,也许它更严重于这两个历史错误.好在,最后有邓伯伯实行改革开放,冲破长期以来左倾的错误,带领中华人民走向富裕.

前车可见,相信“文化大革命”会永远成为历史,警示着我们。

追忆文革往事

深圳育才三中     初二（4）班

潘  婷

真可谓人有失手，马有失蹄。中国的伟大领袖毛泽东于1966年出现了政治上的错误——发动了“文化大革命”，在中国形成了十年动乱。

现在，人们渐渐的淡忘了那一段历史，不想在承认那场政治上的错误。可是，事实终究是事实，是永远无法改变的历史。所以，只是历史才是挽救的唯一办法。

追忆文革往事，从中我们了解了人们并不愿再提起的许许多多，它让我们了解了，在文革期间人们的生活条件是十分艰苦的，有学上不得，有书看不得，有钱花不得（买什么都有用票）。在文革期间，红卫兵抄家的时候，只要家里有值钱一点的，年代久远一点的东西，就是要一律被炒，一律被毁。所以，文革十年之后，中国的物质文化遗产数量大大减少。在文革期间，在校的知识青年一律被下放农村干农活，或是上山开采矿石。上山下乡都可以，但就是不许在教室里读圣贤书。有文化的教授、学者、作家、音乐家等都受到了不同程度的迫害，有时甚至连老师也遭人批判。我国著名作家老舍先生就是在1966年，遭人批斗，毒打后投湖自尽的。这一代文豪，在当时最有望的诺贝尔文学奖的文学大师，就这样死于非命了。先生不能教书，学生不能读书。于是，文革十年，中国文盲半文盲人数大大增加，达到2亿人之多。占到当时人口的20%以上。由于文化水平的限制，素质也随着低下。生产水平、科技水平也就相继受到了影响。所以文革十年，中国经济受到了严重的打击。

毛泽东的政治错误，引来了中国的十年动乱，也引发了今人的思考：文化知识真的是很重要。没有文化，国将不成国，家将不成家，人将不称之为人。因为无论是国家，还是个人，与动物的根本区别就是我们有知识，我们有文化，我们有素养！这是一场错误，但我们要勇于面对自己的错误，以此来警戒自己，警戒世人，文化是当今社会不可缺少的东西！

回望历史，其实那并不可耻，只要我们不再犯这样的错误，那它就有它存在的价值。毋忘历史，不仅是现在，更是将来，都不能忘记这段历史。面对它，时刻提示自己：文化的重要。

这是一场政治上的错误，这是一段不可忘记的历史。

追忆文革往事……

文革

其实，文革的错误，就是毛泽东一个人的错误，是他错误的估计了国内外的形势，是他有了错误的阶级观念．唉，他一个人的错误，却连累了全国的人：

　　青少年们正是读书的大好时期，却要上山下乡，当什么红卫兵，最后，无奈的成了文盲；青壮年们，正该为国出力的，却要被迫害，要么就要去害人；还有那么多高知识份子，无端送了命．

　　十年啊，如果没有这十年，中国会怎么样？

深圳育才三中 　初二（１）

卓玮

我说文革

深圳育才三中    初二（4） 杨其乐

      “文化大革命”从1966年5月到1976年10月，在中国发生的给党、国家和人民造成建国以来最严重挫折和损失的一场内乱。这场“文化大革命”是毛泽东发动和领导的。它的“理论基础”是所谓的“无产阶级专政下继续革命的理论”。“文化大革命”名义上是直接依靠群众，实际上既脱离了党的组织和广大群众，结果给林彪、江青一伙投机分子、野心分子、阴谋分子以可乘之机，造成全面内战，天下大乱。“文化大革命”，实际是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大革命”的过程分为三段：

从“文化大革命”的发动到1969年4月九大是第一阶段。1966年5月中央政治局扩大会议和同年8月八届十一中全会的召开，是“文化大革命”全面发动的标志。期间对所谓的“彭、罗、陆、杨反党集团”和对所谓“刘邓司令部”进行了错误的斗争，“中央文革小组”掌握了中央的很大部分权力，林彪、江青等人煽动“打倒一切、全面内战”。1967年2月谭震林、陈毅、叶剑英、李富春、李先念、徐向前、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家，对“文化大革命”的错误作法提出了强烈批评，但被诬为“二月逆流”而受到压制和打击。由于全国各部门各地方党政机关被夺权或改组。在各地严重混乱的情况下，人民解放军实行三支两军，对稳定局势起了积极的作用。1969年，党的九大使“文化大革命”的错误理论和实践合法化，加强了林彪、江青等人在党中央的地位。

    从九大到1973年8月十大为第二阶段。1971年9月，林彪集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变，结果机毁人亡。林彪集团被粉碎后，周恩来主持中央日常工作，各方面工作有了转机。1972年周恩来提出批极“左”思潮的意见。毛泽东却错误地认为当时任务仍然是批“极右”。1973年召开的十大继续沿用“左”倾错误，王洪文成为党中央副主席。江青、张春桥、姚文元、王洪文在中央政治局内结成“四人帮”。

    从十大到1976年10月为第三阶段。江青集团借所谓“批林批孔”，把矛头指向周恩来。毛泽东对江青一伙进行了严厉批评。1975年周恩来病重，邓小平在毛泽东支持下主持中央日常工作，开始全面整顿，使形势明显好转。但毛泽东又错误地发动了所谓“批邓、反击右倾翻案风”，使全国再度陷入混乱。1976年1月8日，周恩来逝世。同年4月，在全国范围内掀起了以天安门事件为代表的悼念周总理、反对“四人帮”的强大抗议运动。1976年9月9日，毛泽东逝世。江青集团加紧了夺取党和国家最高权力的阴谋活动。10月，中央政治局执行党和人民的意志，毅然粉碎了江青集团，结束了“文化大革命”。

    在“文化大革命”中，党和人民同“左”倾错误、特别是同林彪、江青集团进行了艰难曲折、英勇顽强的斗争。正是由于这种斗争，使“文化大革命”的破坏受到了一定的限制。国民经济虽然遭受巨大损失，仍然取得了进展。在国家动乱的情况下，人民解放军仍然英勇地保卫着祖国的安全。对外工作也打开了新的局面。党内以老一辈无产阶级革命家为骨干的健康力量不断发展壮大，最终粉碎了林彪、江青两个反革命集团。党、人民政权、人民军队和整个社会的性质都没有改变。历史再一次表明，我们的人民是伟大的人民，我们的党和社会主义制度具有伟大而顽强的生命力。

    以上是关于文化大革命的简要介绍，下面我来谈谈自己的见解。

    通过这次活动，让我们或多或少地揭开了“文革”的一些神秘面纱。实物资料展示了当时的一些历史烙印。例如：粮票、毛主席语录、毛主席像章和革命宣传海报等一系列实物资料。这些都是当时老百姓生活的必需品。有一张图片，是红卫兵在等待毛主席检阅，人手一本毛主席语录，场面十分热烈。人人在胸前佩带着毛主席像章，每天大跳“忠”字舞，以表示对毛主席的忠心。对于毛泽东的个人崇拜，已经使人民，也是毛泽东被冲昏了头脑。全国人民“万众一心”“闹革命”，生产、学习受到严重的影响。说是要搞“阶级斗争”，以揪出党内的资本主义分子。实际上，这完全被一些企图篡权者提供了便利。阶级斗争，完全是内耗。斗了几年，什么好处也没发现，倒是全国大乱，人民生活水平下降，国民生产总值一路下滑。前面一段时期的“大跃进”已经使国家问题丛生，元气大伤。没消停几年，文化大革命又接踵而至。呜呼！惨况可想而知：人人走极端，“大跃进”是干劲冲天，大炼钢铁；“文革”中是闹劲冲天，停生产，不学习，人人参加革命。以为革命是万全之策，有了革命便可以吃的饱，穿的暖。人民的愚昧，不能怪人民。正所谓“上梁不正下梁歪”，决策者们要误导人民，夫复何言？

    瞎闹一场也就算了，但是，在十年浩劫中，却有一大批专家、学者甚至是国家主席都受到了人身攻击、精神打击。或迫害致死，或抄家批斗。不是天天把资本主义看成恶魔吗？这些行为又比恶魔好的到哪里去了呢？当一小群恶魔带领着一大批人的时候，人人都是恶魔。

    工业、农业，我们都可以补救。但是，那些受到迫害的人，那些被毁坏的文物、古迹，又该怎么办呢？人死不能复生，文物更是不可修复。文化古籍也烧了不少。那时候，社会上流行“知识越多越反动”，谁有知识就要被“打倒”。对于一个以文明著称的民族，这不能不说是一个绝妙的讽刺。

    历史不能改变，但我们要让历史不再重演。