反思
这节课的特点:①内容丰富、翔实,图片真实,再现了战争的场面,很有震撼力,②按时间顺序,抓住每一年的特征,层次清晰。比如:1914年──走向深渊,1915年──东方巨人的恶梦,1916年──陆海巨战,③最后一张幻灯片的作用是对本课的一个高度升华。写有这样两句话:热爱和平,更要用实力维护和平;希望世界多一些微笑,少一些冲突。潜移默化地对学生进行了思想教育,润物细无声。④作业布置有创新。写一篇小论文──《战争之我见》。作业处理方式也有创新,我请梁毓霜、李冬梅、李军梅老师帮忙,初选40份佳作,复选又选出12份佳作。李军梅校长还提供了奖品。李军梅校长写的评语:所选文章观点鲜明,文笔流畅。在给学生发奖时,段智超同学说了一句话:让世界永远和平!为这次活动划上了一个完美的句号。
不足之处:①学生活动的机会不多;②时间分配的问题,本课的知识结构没来得及看。时间分配是我亟待解决的一大问题,正如李爱婷所说,前松后紧是我的一大弊端。学生也提到:一节好课既要有漂亮的开头,也要有一个精彩的结尾。而我往往是结尾时害怕压堂匆匆忙忙,不利于学生对知识的掌握。发现问题是第一步,解决问题是第二步,也是最关键的一步。备课时,要备清知识点及其衔接,还要适当取舍,最大限度地掌握本节课的内容。
感悟
这次迎接“一战”,我觉得初战告捷,至少我挑战了自己并超越了自己。培根说:“机会老人先给你送上它的头发,当你没有抓住再后悔时,却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈,你不及时抓住,再得到的却是抓不住的瓶身了。”在人生旅途中,要特别注意发现机遇,珍惜机遇;有了好机遇,就要及时抓住它。好机遇,也要靠自己去创造。抓住生命中的一个个转机,就能够改变我们的一生。挑战自己,勇者胜!让我们用机会改变自我,用奋斗成就人生吧!
(本文曾获全国十五课题“学与教策略”研究论文评比三等奖)