独家授权，谢绝转载。

人民版历史教科书最初稿：学习与探究—编写抗日群英谱，现已删，仅供参考。

一、活动目标

通过编写抗日群英谱的活动，锻炼收集历史资料，进一步提高获取历史信息的能力。对收集到的历史资料进行整理，培养对历史事实的归纳、概括、分析、综合能力。
通过小组成员的协作，推荐小组代表在班级汇报学习成果，培养合作学习的精神。并在这一系列的活动中体会中华民族面对外来侵略英勇不屈的斗争精神。

二、活动准备
 
向学生介绍抗日战争时期中国人民抵抗侵略的大致情况，激发学生的探究兴 趣，并向学生介绍历史资料收集与查找的方法。
       
历史资料的收集与查找是历史学习的一种基本方法，资料的收集一般分为口述资料的收集、文献资料和实物资料的收集。口述资料的收集一般要做到：确定采访对象、明确采访内容、做好采访记录或录音机记录。文献资料和实物资料的收集一般要做到：明确查找对象，确定查找范围，选择相关的古籍文献、历史书籍、报刊杂志、网络媒体等进行查找，进而对查找到的资料进行加工整理，从而完成学习任务。
 
要求学生上网查找并列举出能想到的抗日民族英雄。
 
以小组为单位，小组确定责任人。每一个小组确定一个主题，如抗日战争时期本地区（或家乡）的民族英雄、抗日战争时期的女英雄、抗日战争时期的小英雄等。并要求学生根据查找到的资料，进行加工整理，并以各自擅长的方式呈现出来。如：人物绘画及事迹介绍、历史短剧的编排、历史小论文的撰写等。
 
小组成员在责任人的带领下，积极准备，推荐本组代表，准备参与班级交流。

三、活动过程

主持人致开场白：
    　
经历了数千年风雨沧桑的中华民族，在其发展历程中，之所以不断显示出顽强、旺盛的生命力，就是因为她有着非常优秀的民族精神作为自己生存和发展的强大内在动力。从1937年到1945年，中华民族面对日本帝国主义的侵略，英勇顽强，殊死抵抗。我们之所以能度过八年抗战这样艰苦卓绝的难关，扭转近代中国反侵略战争屡战屡败的局面，一个重要原因就是全国人民为自强不息、不畏强权、热爱和平、保家卫国的民族精神所鼓舞，在这种民族精神的鼓舞下，涌现出无数的抗日民族英雄。今天我们就用各自不同的方式，来展示这种民族精神。
主持人宣布活动评比的要求：（发放印有评比要求的表格）
本次活动我们采用大家参与评比的方式，具体评比要求见表格。
表现方式
主题明确
内容完整
活动特点
存在问题
其他

特别注意：我们大家拿到的表格，不是要大家打分数，而是用质性语言来进行描述，从对别人的评价过程中，学习新知识，体会抗日英雄的不屈精神。

活动按小组顺序依次进行。
主持人逐一介绍各小组的活动特色，总结本次活动。

每一位同学上交自己活动的查找的资料。最为一次作业的成绩，记录到教师记分册上。

四、活动总结

经历了数千年风雨沧桑的中华民族，在其发展历程中，之所以不断显示出顽强、旺盛的生命力，就是因为她有非常优秀的民族精神作为自己生存和发展的强大内在动力。到了近代，中华民族之所以能度过八年抗战等艰苦卓绝的难关，扭转近代中国反侵略战争屡战屡败的局面，一个重要原因就是全国人民为自强不息、不畏强权、热爱和平、保家卫国的民族精神所鼓舞，为了国家的独立和民族的尊严，不惜抛头颅、洒热血，与日本侵略者进行了不屈不挠的斗争，演出了一幕幕威武雄壮、感天动地的壮歌。在抗日战争中，无论是共产党领导的抗日武装，还是国民党领导的抗日军队以及广大的爱国民众，都没有退缩，没有偷生，而是用自己的鲜血和生命捍卫着民族国家的尊严，表现出视死如归、杀身成仁的崇高民族气节。“宁为玉碎，不为瓦全”、视死如归、杀身成仁正是这种民族气节的真实体现，“血洒疆场何言悔，马革裹尸无须怨”正是这种民族气节的生动写照。这种民族气节是在任何时期、任何发展阶段我们都不能丢弃、而且要发扬光大的民族精神。这是一种洋溢着战斗激情的精神，一种大无畏的精神，一种开天辟地的精神，一种大一统的精神，一种胸怀天下的精神！一种为了大大多数民众真正幸福而奋斗的牺牲之精神！

通过这个活动，不仅让学生学习一些新的知识，了解一些主要的或家乡的抗日英雄，更重要的是在活动的进行中体会这种民族气节和民族精神。

五、活动评价建议

本次活动的评价采用人人参与评价的方式，目的是使学生在评价的过程中，人人参与到活动中来，而且要求大家在评价时采用质性的评价语言来进行描述，学会评价他人，也为自己参与活动提供了努力方向。

本次活动结束时，要求每一位同学交上他们的活动资料，作为过程性评价的资料收集起来，老师对其进行评价，作为平时成绩的一个部分。