如何让古老的历史课充满生机和活力是所有历史老师思索的问题。12月3日上午第二节课，王立新老师在历史功能室和高一（20）班同学就《辛亥革命》这一主题进行了一次成功的实践。

　　课程以综艺节目《幸运“52”》的形式贯穿始终。全班同学被分成四个组，进行知识竞答，学生争先恐后，课堂气氛热烈。这节课是学生非常快乐的一堂课。无论对已学过知识的温习和新课基础知识的掌握都取得了很好的效果。

　　对于需要挖掘的问题如“三民主义的确切含义”、“为什么把孙中山称作民主革命的先行者”、“袁世凯为什么能登上中华民国临时大总统的宝座”，课堂通过学生讨论和老师点拨的方式来完成，体现了老师的过硬基本功。
　　最后，关于辛亥革命的成败问题，学生们展开了辩论。正、反方辩手镇定自若，思维敏捷，语言犀利，论点精辟。而其中插演的表演更是惟妙惟肖，让人忍俊不止。《第17课 辛亥革命》把原来两个课时的内容要一节课来完成，知识点繁多，内容庞杂，一位年轻老师能处理得当，实属不易。
　　王立新老师对于整个课程的设计十分紧凑，独具匠心，师生倾心投入，可以说这是新课改下历史课程的成功探索。
　　其主要特点是围绕着新的教学目标，采取新的教学形式，注重学生们在学习过程中的感受，从而取得最佳的教学效果，给听课老师以耳目一新的感觉。我们觉得课改前途一片锦绣，而年轻老师将成为中流砥柱。

当然，这节课也有应当注意的地方。在课堂上经常发言的同学只有五六位同学，参加其他活动的也是部分活跃同学。如何调动不擅参与的同学的积极性，并给其他较多的表现机会，将以后每节课都要关注的问题。