沈为慧老师的历史博客：历史课中的错别字

《历史学习》2007年第2期

在历史教学中常会遇到学生写错别字，如把“威胁”写“危胁”或“危协”，把“统治”写成“统制”，把“袁世凯”写成“袁士岂攵”，把“片面”写成“偏面”，把“资政新篇”写成“资政新编”，把“黄宗羲”、“王羲之”写成“黄宗曦”、“王曦之”，把“辛亥革命”写成“新亥革命”，把“洪仁玕”写成“洪仁轩”，把“镇压”写成“振压”，把“导致”写成“导制”或“导至”，把“遵义”写成“遵义”、“遵议”、“尊议”， 把耦犁、曲辕犁、伊犁的“犁”写成“梨”，等等。

   
这一现象是信息时代的产物，是社会进步中所付出的代价之一。但历史评价的手段仍需以文字的形式呈现出来，不能规范使用汉字就会影响历史学习成绩。怎样才能防止出现错别字呢？在教学中我使用了如下方法，收效比较明显。

1、找出规律

   
黄花岗、井冈山和小岗村是中国近现代史上三个重要的地点，黄花岗起义是武昌起义前同盟会领导的影响最大的一次武装起义，此后，“不半载而武昌之大革命已成”；井冈山是中国共产党第一块农村革命根据地所在地，农村革命道路也是由此探索出来的；小岗村是中国现代史上农村改革的发源地，因率先实行“大包干”而闻名全国。但由于“冈”与“岗”读音相近，字形也有相同之处，学生在掌握这三个知识点时常把字错写为：黄花冈、井岗山、小冈村。其实，仔细看就会发现，“冈”字与“岗”字在使用时是有规律的：后面有山，头上就没山；后面没山，头上就有山。换句话说：头上有山，后面就没山；头上没山，后面就有山。黄花岗的“岗”字后面没有“山”了，那么“岗”字就是“山”字头；井冈山的“冈”字后面有“山”字，因此“冈”字就没有“山”字头了；小岗村的“岗”字后面没有“山”字，因此“岗”字就是“山”字头的“岗”。

飞夺泸定桥是红军长征中的大事，这一行动使中共中央和中央红军跨过了大渡河，粉碎了蒋介石把红军变成“第二个石达开”的美梦；卢沟桥事变是日本全面侵华的开始，也是全民族抗日的起点。但学生易于把“泸定桥”的“泸”字写成“卢”，把“卢沟桥”的“卢”字写成“泸”。仔细看就会发现，“泸”字后面是“定”，没有三点水；“卢”字后面是“沟”，有三点水。因此可以这样区别这两个字：后面的字有水，前面的字就没水；后面的字没水，前面的字就有水。

2、把握含义

  
在学习近代屈辱史时，不少“签订”写成“签定”。查阅词典，只有“签订”而没有“签定”。“签订”的意思是订立条约或合同并签字，“订”的意思是经过研究商讨而立下，而“定”的意思是决定。本来条约是需经过有关各方研究商讨后立下的，可近代史的绝大多数条约都是侵略者强迫中方代表签的。这更能反映这些条约的不平等性。

  
日本侵华期间，曾扶植汉奸建立傀儡政权，实行“以华制华”政策。但学生易于把“以华制华”写成“以华治华”。“制”有“控制”之意，而“治”是“治理”的意思。日本法西斯只能会“控制”中国，而不会来“治理”中国的。

“统制”政策是近代日本法西斯和国民政府都曾实行过的经济政策，学生易于把“统制”写成“统治”，“统治”的意思是凭借政权来控制、管理国家或地区，而“统制”的意思是统一控制。抗日战争期间，国民政府垄断了金融业和工矿业，实行专卖政策等。日本侵略者在占领区把军需工业和重要的经济部门全部控制起来，以满足其战争的需要。