日前，在韩国大邱启明大学举行的2010年“合作.交流.发展——多国高校孔子学院论坛”上，我国专家指出，目前“教材”、“教师”和“教法”是制约汉语国际教育发展的3个瓶颈。

提出这一论断的是北京语言大学校务委员会主任王路江，她在作题为《求同与存异——全球化背景下孔子学院的合作与发展》的主题报告时说，在目前这种情况下，世界各国的孔子学院应该本着“求同存异”的原则，在相对统一的汉语教育标准和课程设置标准下，因地制宜，因材施教，办出自己的特色和风格，走出一条创新发展的道路。

此外，王路江还表示，北京语言大学作为目前中国承办孔子学院数量最多的大学之一，在国际汉语教育领域愿意做更多的工作，愿意随时与其他各国孔子学院共享该领域的信息和成果，继续推进汉语国际教育的开展。

据悉，本次论坛由北京语言大学和韩国启明大学联合主办，为期3天，以主题报告、校长论坛、孔子学院工作经验交流、院长分组讨论等形式，充分讨论多国孔子学院教学资源共享与合作研发教材、多国孔子学院教师培训及本土化教师培养以及孔子学院如何和社区合作的问题。

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