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“文学素养不只是文字素养，是全身心感官的调动。”北京市教科院院长时龙认为。
“大语文思想”也正是学校提倡的。诵读经典、演讲、辩论、戏剧表演、走访百名校友、学生作品发布会等活动让课余生活变得充实，文学素养也随之提高。
2005年，北京第一六六中学成立了北京市第一个中学生的话剧团，自创自演校园剧、课本剧，在舞台上尽情表达着他们对文学的感悟与思考，对生活的热爱与感恩。今年，话剧团迎来了建团五周年专场演出。
“那一晚，他们成为第一支登上人艺舞台表演的中学生话剧团。对同学们来说，这次经历是挑战、是历练、是成长、是刻骨铭心的记忆，这将是他们一生的自豪和骄傲!别样的感受和经历，其中的‘滋味’可能会被放大、放远，甚至会影响到孩子们的一生!”王蕾校长说。
“语文学习的外延与生活的外延相等。”北京第一六六中学的老师们这样理解他们的课堂:语文课堂，应该尊重学生对文本的感受、体验、再创作;语文课堂，应该是一种平心静气的心灵对话;语文课堂，应该是开放的、生态的乐园。如果说，自然界生态影响的是人的生存环境，那么教育生态影响的则是人本身的发展!
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