北京四中高一12班学生田九七认为，他从经典中找到了信心。“这些书让我能找到自己宁静的一面，宁静时，我觉得自己潜力无限。”他的同班同学何仁亿则是通过读《古文观止》中苏轼的文章，对人才成长道路上会遭遇的磨难有了认识。“我们接触社会很少，必须要通过经典来加深对社会的了解，让自己有一定的承受能力，进而形成自己的价值观。”

　　不过，中国传统典籍中对“修身”的要求与现代社会的人格教育还是有一定差距的。赵艳凝就认为，现在中国的社会压力、生活压力已大过发达国家。“富士康跳楼事件震动一时，高居不下的房价迫使很多大学生成为蚁族，在这个社会，追求像庄子一样无拘无束的精神状态变成一种高不可及的奢望。”赵艳凝读到庄子笔下人物在挥斥八极，乘云气，御飞龙，她所处的环境却是“社会竞争太过激烈，家长过早地结束孩子的童年，在应该幻想外星小绿人的时候，孩子们认识到地球是唯一有生命的星球；在应该幻想家中的鸡蛋可以孵出小鸡的时候，孩子们明白了细胞与生命的关系。”她感慨，在当前的生活中，幻想是种奢侈。可是，她无法为这种反差带来的失望和无奈找到解决办法。

　　钱理群点评

　　90后成长的时代，国家经济高速发展，同时也带来众多问题，如物质主义、消费主义、虚无主义的盛行，这都很容易造成物质相对富裕中的精神迷茫。而他们又从小就笼罩在应试教育的阴影下，承受着巨大的精神压力。这些都会在今天的青少年，特别是其中比较敏感的孩子心中，反弹出强烈的精神需求。这就是本文中孩子们所说的，“主动寻求精神养料，来满足自我提升的需要”，“找到自己的价值取向”，追寻“理想的人格”。我最近读了一本北师大二

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