[注: 文明是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。]之教育，则当使后予之人，亦享此同等之利益。以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明之境。”

 

　　回国后的1872年至1875年间[注: 年间niánjiān 解释 【time】 指某个时期或年代里老年间清朝康熙年间 相关词条 年轮 年月 年光 年关-nianjian]，容闳曾先后组织4批共120名中国少年赴美留学，掀起了当时“中国近代[注: 近代，是指中英鸦片战争开始（1840年）到五四运动（1919年）这中间的一段时间(1919年到1949年为现代，1949年以后为当代).-jindai]史上规模最大的留学运动”。不仅如此，从率先引进西方制造工业到创办“江南[注: 从历史上看，江南既是一个自然地理区域，也是一个社会政治区域。江南有三重涵义：一是自然地理的江南，即长江以南；二是行政地理的江南，]制造局”……容闳把中国学习西方的风潮牵引至政治、经济、文化等各个层面。即使在临终前，寓居美国的容闳都还在为家国和人民崭新的未来振臂高呼。

 

　　容闳对中国留学教育的影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]、对祖国的热爱为后人铭记。

 

　　2006年4月21日，中国国家主席胡锦涛[注: 胡锦涛，男，汉族，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月加入中国共产党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专

上一页  [1] [2] [3] 下一页