二战前后通常被作为世界儿童文学史[注: 文学史，是研究文学发展历史的科学，与文学理论、文学批评同属文艺学的范畴。-wenxueshi]前后两半段划界的时间点。二战结束后的第四个年头，1949年，全世界儿童就有了自己的节日——六一国际儿童节。这是一个象征，说明着和平[注: 和平通常指战争之间或没有其它敌视暴力行为的状态，也用来形容人的不激动或安静。和平可以是自发性的，政治鼓动者可以避免过于激动；和平也可以是强制性的。]能给儿童带来福音。二战后儿童文学的人所共见的一个事实是，英国儿童文学峰端位置的沉降和北欧儿童文学位置的提升。

    以林格伦为代表的北欧儿童文学二战后在一定程度上占领先地位，原因是多方面的：譬如北欧卷入二战的程度与欧美其他许多国家相比都比较浅，有的保持了中立，所以这个地区纵然有战争创伤也容易治愈，经济恢复也相对比较容易。譬如到20世纪的中后期，其教育事业从政府那里获得的财力支持比其他欧美国家要多得多。譬如教育观念、儿童观念以及由这两种观念衍生的儿童文学观念更新也比较早、比较快——遂而，那里儿童天性的解放和儿童个性自由的张扬，都推助着儿童文学的发展。瑞典的儿童文学泰斗林格伦在“长袜子皮皮”系列童话里所创造的皮皮形象和同样是泰斗级作家的扬松在“姆米一家”系列童话里所创造的姆米形象，所体现的美学品格令人耳目一新，而北欧各大家之间的风格又炯然不同，但不同中却又共同显示着现实感的强烈、幻想思维的大胆和现代[注: 时间名词欧美所指的时间跨度为:公元后1936年(1936 AD) - 公元后1968年(1968 AD)[现代汉语规范字典] 现今这个时代；我国历史分期上特指1919年五四运动到现今这个时期；有时也指]乌托邦[注: 乌托邦的原词来自两个希腊语的词根，“ou”是“没有”的意思（一说是“ 好”的意思），“topos”是“地方”的意思，合在一起是“没有的地方”或者“好地方”。]理想色彩的迷人，显示着儿童游戏场面的欢欣和温暖。北欧作家们的标新立异以及所营造的善爱、信谊、安谧、温馨和快乐很快赢

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