的期待还有:能增强毕业生对母校的认同感(60.3%);是完成学业的必经仪式(52.8%);能见证师生情谊和同学友谊(51.0%);能拉近学生与校领导的距离(21.5%)等。
“有的同学戏称,大学4年总共见过校长两次,一次是新生开学典礼,一次是毕业典礼。其实关于毕业,很多学生都有话想要表达,只是缺少这个机会而已。校长和老师们的讲话固然是必不可缺的环节,但是学生们自己的真实情感也需要表达。”刘诗雅说。
谁最应该在毕业典礼上发言?调查显示,受访者支持率最高的前三名依次为:普通毕业生(63.9%)、校长(60.9%)和老师(53.1%)。接下来还有:家长(45.1%)、优秀毕业生(40%)、学生宿舍管理员等教职工(32.5%)等。
张文喜曾经在美国克莱蒙大学访学,并参加了学校的一场毕业典礼,当时的许多细节他至今仍历历在目——那场毕业典礼是在户外广场和草坪上进行的,大家载歌载舞,充满了青春和活力;一个人获得学位,他的亲朋好友会组成亲友团,欢呼雀跃地见证他人生的重要时刻;被授予学位的学生大多会发表长短不一的毕业感言;台上的主席与台下的学生还会频繁地互动……
刘诗雅介绍,她们学校这次的学位授予仪式也有许多可贵的创新之处,比如中场休息时主席台是开放的,毕业生们可以自发地上台畅所欲言,大声表达自己的毕业心情。
“学校这样细致的人性化安排让我们很感动。每个毕业生都有机会认真地思考并抒发自己的毕业感
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