当今社会面临多元文化的冲击，加强青少年道德建设至少有三个方面的背景因素值得考虑：其一，在全球性的社会转型中，道德教育的实施变得困难。其二，片面的社会发展观使整个社会“道德衰退”。其三，转型期青少年道德建设要探索有效切入点和新载体。

    在这种背景之下，首届中华孝文化征文活动组委会于2010年8月20日—9月30日组织开展了“中华孝文化与青少年思想道德建设”大样本问卷调查，发出问卷57万份，回收问卷31万份，以湖北省[注: 唐代中书省（隋因避讳作“内书省”）、门下省、尚书省中，关系最为密切的是中书省与门下省，它们合称为两省或北省（尚书省称为南省）。]孝感市大、中、小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]生孝德现状为例，从中国传统孝文化的角度挖掘丰富的青少年思想道德建设素材。

青少年孝德现状不容乐观

    根

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