[注: 高阳[河北省保定市高阳县]，高阳[广西大学校长]，高阳[作家]，高阳[中南大学商学院博导]，高阳[沈阳市十大杰出女性之一]，]的七卷本的《胡雪岩全传》，既有风云变幻的经商之道，又有晚清社会百科全书式的描写。

 

    大二、大三的时候，应追求读书的深度。要重视专业课的学习，掌握专业课程完整的理论构架，不能仅仅满足于教科书片段浓缩式的理论呈现，教科书只提供了一个概览式的学科面貌，背后的精华只有通过阅读原著才能掌握，因此要多采取兼容并包的读书方式。比如学习马克思[注: 卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），早期在中国被译为麦喀士，马克思主义创始人。]主义哲学，只靠教科书是远远不够的，需要进一步地探究这些理论的渊源，因此，黑格尔[注: 黑格尔，全名为：格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔 (Georg Wilhelm Friedrich Hegel) ，1770年8月生于德国的斯图加特。]哲学著作《小逻辑》是一定要读的，这也是恩格斯[注: 恩格斯（1820年11月28日—1895年8月5日），全名弗里德里希·恩格斯（Friedrich Engels），德国人，世界著名思想家。]推荐的学习马克思主义哲学的必读文本之一。

 

    大四的时候，应学会选择读书的角度。在理论与现实之间，在浩如烟海的专业书籍中，找到深入浅出的切入点。比如要想了解社会主义的五百年发展历史，有必要读一读托马斯·莫尔的《乌托邦[注: 乌托邦的原词来自两个希腊语的词根，“ou”是“没有”的意思（一说是“ 好”的意思），“topos”是“地方”的意思，合在一起是“没有的地方”或者“好地方”。]》(1516年)，康帕内拉《太阳城[注: 阳城位于山西省东南部，东与泽州县相连，南与河南省济源市为邻，西与垣曲、沁水县接壤，北与沁水县搭界。总面积1930.7平方公里。]》(1622年)等空想社会主义的作品，对比一下社会主义从空想到现实的距离与艰辛;更有必要读一读“反面乌托邦三部曲”:扎米亚京的《我们》(1920年)、赫胥黎的《美丽新世界》(1932年)、奥威尔的《一九八四》(1948年)，有助于我们认识到社会主义不是极权主义、技术[注: 不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、硬件或器皿，但它也可以

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