中国社会科学出版社最近出版了武汉大学黄钊教授撰著的《中国古代[注: 中国古代 中国古代中国古代是指先秦至1840年鸦片战争的历史-zhongguogudai]德育思想史论》（以下简称《史论》）一书。该书以唯物史观为指导，以传统德育学说为研究对象，对中国古代（从先秦至鸦片战争[注: 鸦片战争(Sino-British Opium War)，中国近代史上一共有两次鸦片战争：第一次鸦片战争：1840年6月～1842年8月。]前夕）不同历史时期、不同学派、不同思想家的德育思想，作了深入的发掘、总结，从而系统地论述了中国古代德育思想发生、发展与演变的历史，不失为一部中国古代思想史研究中独具特色的优秀力作。

    全书洋洋130余万言，涉及古代思想家共120余人，分为上、中、下三篇，计36章，分别对中国古代思想家关于德育宗旨和德育目标的构想，关于德育理论和基本内容的设计，关于德育原则、途径、方法的种种思考，作了系统而深刻的理论阐发。这对于全面认识中国古代德育学说，对于有效探索和把握具有中国特色的德育活动规律，对于丰富社会主义德育理论和推进当代的德育实践，都有着不可低估的借鉴意义。

    《史论》至少有以下几大特点值得肯定：

    第一，体例鲜明独特。德育有“狭义”和“广义”之分。“狭义”的德育，仅指道德观教育；而“广义”的德育，则是道德观教育和宇宙观教育、政治观教育的综合。从广义德育的角度立论，可以说《史论》是我国第一部研究广义德育发生发展历史的著作。它从内容上扩宽了“德育”之“德”的包容量，深化了人们对“育”的认识。

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