中国古代德育思想的演变史_国学文化

生却淡泊名利、艰苦为学，终于修成正果，完成大著。正如其“自序”所说：“多年来，虽年老体衰、眼花耳闭，却迎寒送暑、孜孜以求。直至‘衣带渐宽’、‘须眉变白’，也无怨无悔。总的感受是：十年寒与暑，温凉我自知；甘为孺子牛，躬耕未敢辞”，“曹孟德[注: 介绍曹操（155—220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳县）人，东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家、统帅。生平曹操出生于一个显赫的宦官家庭。]曾用‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’来表达其晚年的壮志豪情。我不敢以其志自比，但乐意向他学习，力求老有所为，老有所乐”。这是一位古稀老人励志向学高尚情操的自我表白，是孔子[注: 孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。]赞赏的“学者为己”真精神的具体体现。那些视学术为畏途的青年或以学术谋私利的明星，真该由此得到一些启示或教训了。

责任编辑: 小奔

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