世界一流教育体系关注什么

    施莱克尔认为，想知道本国教育体系与世界一流教育体系的差异与差距，必须先了解当前世界一流教育体系在关注什么。

    “几十年前，世界各国的教育体系基本类似，重视教授知识，学生只要有背书的能力就行。但是，近年来，一些国家尤其是西方发达国家，随着经济发展[注: 概念 一个国家摆脱贫困落后状态，走向经济和社会生活现代化的过程即称为经济发展。经济发展不仅意味着国民经济规模的扩大，更意味着经济和社会生活素质的提高。]，发现背书的能力越来越不适用，于是开始在教育体系中关注学生思维能力的培养。”施莱克尔说。

    据他介绍，思维能力包括理解所学的能力、创新能力、自学能力等多个方面。“芬兰在以往的PISA测试中表现突出，其教育体系在国际上很受认可，不仅因为他们的学生学习能力很强，还因为他们懂得自己如何去学习，有自学能力，非常明白自己为何学习，他们对全球化的变化也非常了解，明白在新世界获得成功需要什么东西。”

    施莱克尔认为，世界一流教育体系的第二个方面是教育资源分布合理。“我在上海

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