汉语的落寞终于引起国家层面的政策回应。耗时3年研制的“汉语能力测试”将于10月试点实施。“我们希望通过测试的实施和推广，潜移默化地提升参试者对母语的认同和对中华文化的理解。”教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]考试中心主任戴家干表示。

　　关于汉语的老话题，《中国作家》杂志的编审朱竞曾经编写了一本《汉语的危机》，论述了新世纪以来，大众传媒、网络语言、广告宣传、流行文化的一些语言、通俗文学[注: 文学，是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。]、手机短信等日益制造着语言垃圾，“垃圾文化在工具理性的支持下，正在严重污染汉语。”朱竞很无奈地告诉《中国新闻周刊》，“时间长了，人们忘记了汉语处处流淌着诗意。”

　　类似“汉语能力测试”的考试并非教育部独有，原劳动和社会保障部七年[注: 该词条暂无摘要-qinian]前就推出了“国家职业汉语能力测试”，成绩合格者可获国家颁发的职业汉语水平等级证书。

　　事实上，这项测试推出时也被各方寄予“倡导学好母语”的厚望。但七年过去，这一厚望已然落空，否则也不会有教育部推出的这个“汉语四六级”考试。

　　“追根溯源，要提高国人的汉语能力，必须向目前覆盖国人最广、承载了汉语能力启蒙培养的基础语文教育求解，向诠释汉语精髓的语文教育求助。”华东师

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