王洪君说:“从学术上来看，普通话的审音和规范需要考虑到语音发展和方言自身的规律，需要考虑社会的因素，比如说人员流动、物质流动、文化交流等造成的语言和方言接触，以及接触双方的特点，比如经济地位高低等等，这些都有影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]。要考虑到电视、网络新媒介和中小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]教育的语音规范的强大影响等。”
“普通话审音和规范需要语言学和应用语言学的理论知识，同样需要汉语言文字学的许多知识，需要很好地了解和顾及我们社会的状况，我们社会中使用普通话语音的直接状况和社会各个方面的不同需求。”王洪君说，“在广大民众的积极配合下，我们利用新的研究手段，重新了解社会上普通话使用的实际状况和疑惑问题，吸取之前审音工作的成果，深入研究决定语音变化的多方面因素及其权重，在此基础上我们会审慎提出新的方案。”
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特邀顾问 许嘉璐
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