胡乐乐：本科教学评估应反映“常态”质量_国学文化

此外，由教育部主导的本科教学评估，对部属大学而言，难免有“既当裁判员又当运动员”的嫌疑。这就要求教育部在新一轮评估中，务必一视同仁地客观真实评估部属大学和地方高校。对于发现的严重问题，不管是什么级别或层次的高校，都不该遮遮掩掩，应该及时公开公布，接受监督。只有这样，才能让全社会对高校本科教学质量评估放心，惟有如此，评估才能达到实质性的目标:以评促建，以评促改，以评促优，评建结合，重在建设，重在提高。

为避免评估工作严重干扰正常教育教学秩序，笔者建议评估工作本着“高度重视、低调进行”的原则开展，以使评估尽量真实地反映高校的常态本科教学工作质量，而不是紧急检查状态下的“特例”。同时，建立健全评估投诉、造假腐败举报、仲裁与反馈机制也非常必要。

责任编辑: 林杏子

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