治学门径的指示，又包括了对小学的高度重视。《说文》著录约50种，远高于《尔雅》的15种，从而比较充分地展示了清代《说文》学的风貌，是《书目答问》比较精彩的片段。

    又次，《国朝著述家姓名略》是《书目答问》一个极有学术特色的附录，更是一项带有创造性的贡献。《姓名略》按照经学家、史学家[注: 历史学家古希腊三大史学家是:希罗多德、修昔底德、色诺芬 以下是关于他们的详细介绍: 希罗多德他是古代伟大的历史学家，他被人们尊称为“历史之父”。]、理学家、经学史学兼理学家、小学家、《文选》学家、算学家、校勘之学家、金石学家、古文家、骈体文家、诗家、词家、经济家14类开列名单，初步清理了学术与文学的系统和代表人物，是清代学术文化史的首次有意识的全面且系统的总结，以弥补四部之法凸显典籍而淡化人物的缺憾，是目录学史上极富创造性的学术理念及成功实践，超越了《汉学师承记》《宋学渊源记》乃至《明儒学案》《宋元学案》的汉宋藩篱和理学框架，用最简略的方式勾勒出清代思想文化[注: 西方思想文化15世纪至17世纪，可以说是欧洲社会的转型时期，是中世纪向近代过渡的时期。这一时期欧洲经历了重大变革，而影响最大的莫过于“文艺复兴”运动。]的生动轮廓。《书目答问》的书目与《姓名略》相辅相成，构建了目、书、人、学四重要素的新型书目范式，将知识体系、代表典籍、著名学者、学术领域整合起来，以目录建立学术体系，以典籍代表文化成果，以著名学人树立学术典范，以学术领域来育化新人。同时，《姓名略》的设置，即是对四部分类法的结构性补充，又在体制内最大限度地弥补了传统目录学著作缺乏检索功能的遗憾，这也是迄今为止目录学史研究忽略的方面。

    最后，《书目答问》原有的知识空间、学术价值和文化意义，有民国范希曾《补正》等为之继续扩展。又有蒋凤藻、叶德辉[注: 叶德辉（1864—1927）,湖南湘潭人，字奂彬，一作焕彬，号直山、光绪进士。授吏部主事。清光绪二十三年（1897）撰《轩今语评》、《长兴学记驳义》，]、伦明、周星诒[注: 姓名周星诒 简介［清］（公元一八三三年至一九0四年）字季贶，浙江山阴人，周星誉之弟。生于清宣宗道光十三年，卒于德宗光绪三十年，年七十二岁。]、余嘉锡、王伯祥[注: 王伯

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