近日，教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]出台《全面提高高等教育质量的若干意见》，其中“不给本科生上课的不得聘为教授”引发热议。对此，光明日报发表的时评提出:“教授之所以不愿给本科生上课，根本原因有二:一是根据高校现行的评价体系，给本科生上课并不是对教授的必须要求;二是一些教授身兼各种校内外职务，即便有心，也可能没有时间、精力给本科生上课。”

    教授兼职多，没有时间和精力给本科生上课，确是实情。但把“给本科生上课不是对教授必须要求”作为主要原因之一，就值得商榷了。

    2001年，教育部出台的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》专门作出规定:55岁以下教授、副教授必须讲授本科课程，如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担任教授、副教授职务。显而易见，教授给本科生上课不是“可上可不上”，而是“必须上”。

    问题是，2001年至今，已过去了11年，有多少教授因不讲授本科课程被解聘?有关负责人在“第五届高校教学名师表彰会”上透露:2003年，全国高校中，能够做到为本科生讲课的教授仅为54%，2009年这个比例已超过90%。换句话说，推进“教授上课战略”是富有成效的。不过，这个“可喜的成果”也表明，还有近10%的教授没能按规定讲授本科课程。“10%”到底是多少人?没有明确数字。但以全国2000多所高校计，“10%”也不是个小数字。然而，这些年，几乎没见到有教授因不给本科生上课被解聘。硬规定成了软约束，推进“教授上课战略”也就难免打折扣。有些教授之所以不愿给本科生上课，说到底还是因为不给本科生上

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