质量，是高等教育的生命线。教育部颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，要求把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用基本条件，就是为了提升教学质量。眼下，高等教育教学质量屡屡受到指责，提升高校教学质量，就要不折不扣地推进“教授上课战略”。这需要完善相应评价和激励制度，纠正“重科研、轻教学”倾向，更得“下得了手”:对违规者该解聘就解聘。

    制度说到底是一系列[注: 一系列 拼音： 解释： 1.犹言一连串。-yixilie]运行规则，只有在运行中才能有效用，实现预期目标。如果满足于制度设计，不扎实推进，制度再好也难免沦为“形式主义”。依此又可以说，“不给本科生上课的不得聘为教授”能有多大实效，关键就看能否依照规定强制性推进。

上一页  [1] [2]