之辞。也就是这一次见面，董师又和我谈到，五六十年代的史料也该抢救整理了，很多事情都不好考证了，如萧涤非先生何时[注: 何时 拼音： 解释： 1.什么时候。表示疑问。 2.什么时候。表示时间难以确定。-heshi]做过中文系主任，都记不清了。董师还讲到，他手头尚保存着高先生的一批书信，足有八九十封，原先还多，但有些找不到了。我动议可否整理一下，公开出版，董师表示尚有不便，但可以先整理着。董师也感到整理起来并不易，有些只有日期，没有年份，最可靠的依据——邮戳，也因当年小外孙女集邮剪掉了。对没有将高先生的信都完整保存下来，董师不免流露出一丝的惋惜之情。一个多月后的元月28日，即农历腊月二十八，我又去董师家中，归还董师借我参考的萧涤非先生的纪念文集，钱曾[注: 概述 钱曾 (1629～1701) 清代藏书家、版本学家。字遵王，号也是翁，又号贯花道人、述古主人。虞山(今江苏常熟)人。]怡老师看到这本书，也勾起一些联想，讲了几段老先生的趣事，颇能让人莞尔一笑，加深了我对山大老一辈学者的认识。行文至此，我又翻出这份底稿，老师是用废弃的A4纸打出来的，上面用铅笔做了很多批改，对我仓促中出现的打字错误，也一一圈出，铅黄满纸。睹物思人，谁能想到，这竟是董师最后一次为我修改作业，思之怆然！
董师从不言人非。人在江湖，孰能事事如意。这么多年，董师也遇到过一些不公的事情，我们也耳闻一点。但这么多年，董师从未在我们面前说过自己的委屈，从未从他口中听到一点他人的是是非非，而听到最多的，是他对别人的长处的肯定。对校内的是如此，对校外的亦复如是。在与董师聊天的时候，每次言及高校古委会、言及安平秋先生，董师对安先生的办事能力总是赞赏不已，夸他有王佐之才。我也因陪董师，得见两位先生在一起的那种莫逆。安先生郑重地讲过，他一直把董先生当作老师看待。在我看来，两人的友谊纯然是一种惺惺相惜的君子之交。
想到董师，不自觉地就会想到师母钱曾怡先生。董钱二师是令人称[注: 简介某些语言中动词和名词或代词相应的语法范畴. 详细信息代词所指的是说话的人叫第一人称，如“我、我们”；所指的听话的人叫做第二人称，]羡的一对学术伴侣。二人同学，都做学问，各自在自己的学术领域取得世人瞩目的成就，最终都成为博士[注: 博士是教育机构授予的最高一级学位。如某科系哲学博士（PhD），理学博士（DSc/ScD），文学博士（DLitt），教育博士（EdD）。]生导师。二人志同道合，相濡以沫，恩爱有加，在我们眼中，从未见
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