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王钟陵:《庄子》研究如何创新

时间:2012-6-26 12:08:42  来源:不详
明”之“明”为小智小明,亦即王夫之所谓“一曲之明”,但王夫之的这一意见应纳入到此句是表达语意转折的思路中加以理解,“以”字不是如王夫之父子的评、注那样看作是介词,而是应释为动词“止”之义。以者,已也。如是,则全句畅然,且与《庄》书的整体思想相符合。

 

    我们需要继承乾嘉传统,也还需要革新乾嘉传统。这就是说,不仅理论的阐发是建立在训诂考证的基础上的,而且训诂考证的进行,也是和理论的分析相伴随、相融合的。理论的宏观的把握,既体现在打通《庄子》各篇作融汇理解上,更体现在仔细辨别各篇之间的异同承转关系而将一本《庄子》作为一个学派思想的逻辑展开来看待,因此这样的一种讲解方法乃是以流贯性、整体性、逻辑性为其灵魂的。当注释章句这类古代读书方法被破除了其拘守字句及曲说、穿凿以求通的弊病,而以宏观性、理论性对之进行改造后,我们就可以在尽可能逼近文本原意的基础上来进行理论阐释的工作。这样的理论阐释可以避免凿空发挥、随意引申、见小失大、错中求新。这样做是艰难的,需要处理极为大量的微观问题。然而,惟有这样一步一个脚印的务实,才可以使理论的大厦根柢坚牢。

 

    二、创新研究的三个要点

 

    1.一个新的思路:探究《庄子》一书的深层思维特征及运作规律。

 

    庄子是在一个新的时代中保留了神话思维的特点,因此,只有既看到《庄子》与神话思维和原始意识的联结,又能将它们之间的区别辨析清楚,并与从诗性时代向散文时代过渡这样一个大的背景联系起来,我们才能对《庄子》一书的思维、表达方式以及与此相关连的文风和语言特点有深入的认识。从整个《庄》学史上说,这是一个未曾被提出的研究课题

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