濒临汾河，三面环山，自古就有“锦绣太原城”的美誉。歌曲《人说山西好风光》，便是为了突出山西，尤其是其省会太原的秀美。]理工大学。校长张文栋18分钟的演讲，被掌声打断20次，全场学子起立高喊“栋哥！栋哥！”。

 

　　该如何看待这些“个性致词”？早在去年，据报道称，就有一位校长公开批评 “现在很多大学校长的毕业讲话大量使用互联网语言”的现象，认为看了以后“有种苦涩的感觉”，担心这样下去“我们就失去了自己的文化”。

 

　　另一个引发争议之处，在于被指“形象营销”。一位曾参[注: 曾子（前505～前432），姓曾，名参，字子舆，春秋末年鲁国南武城(今山东嘉祥县)人。生于公元前505年(周敬王十五年，]与招生的大学老师向记者表示：大学之间，尤其是排名靠近的大学之间，竞争激烈。毕业致词“博出位”，可能是大学“软实力”营销的某种方式。

 

　　但多位采访对象均向记者表示：网络不网络，只是语言贴近的一种表达方式，关键还是要有真情实[注: 情实 拼音： 解释： 1.真心。 2.实情;真相。 3.清代死刑判决的一种。谓认定罪行属实，将付诸执行。与缓决对言。-qingshi]感、讲真话实事。相比许多人已经习以为常、成为套路的毕业典礼讲话，客观地说，近年来的毕业致辞新意迭出，乃至成为一种社会现象，其实也折射着一种进步。

 

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇[注: 熊丙奇，男，1972年7月生。上海交大新闻中心副主任、校刊编辑部主任，上海市高校校报研究会理事长，副编审，上海交通大学管理学院企业管理在读博士。]曾经说过，芝加哥大学校长哈金斯在任职第一年就作了64次公开演讲，提高了芝加哥大学的影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]

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