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那么,大学应该如何积极作为,才能消除“酱油课”呢?加强学风建设肯定必不可少,教职人员也应加强对学生的课程考核,坚决杜绝“平时不学习,期末跑分、要分、买分、走关系”的现象。从管理上讲,大学应该全面优化、强化课程设置,尤其要将那些没有什么学术价值的课程排除在选课系统之外,从而在课程源头上消除“酱油课”。要摸清通识教育的规律,深入研究通识教育的目的、内涵和实施方法。惟有如此,才能从根本上消除“酱油课”。
需要注意的是,消除“酱油课”是全面提高高等教育质量的一个必然选择。3月22日至23日,教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]在京召开的全国全面提高高等教育质量工作会议认为,提高质量是高等教育改革与发展最核心、最紧迫的任务。会议强调,要以人才培养为重中之重,努力实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。显而易见,如果大学任由“酱油课”风行而不加以积极制止,那么人才培养的质量就难以保障,高等教育的基本精神也会受到伤害。
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林杏子
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