这个发问在华东理工大学影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]甚深，并促使[注: 促使 拼音： 解释： 1.为达到某一目的而推动对方使之行动。-cushi]学校成立了“本科教学顾问组”。顾问组由在本科教学中奉献了一生心血的经验丰富的老教师组成。本科教学顾问组主张从老师自身找问题。因此，提高教学质量就转化为提高教师的教学能力。顾问组采取听课、举办授课比赛等方式，激励教师提高教学技能。各个学院也将教师培训工作重视起来，化工学院率先成立了“青年教师培训中心”，专门制定了针对青年教师的培训条例、培训方案，由国家级教学名师、上海[注: 上海市-上海，中国大陆第一大城市；四个中央直辖市之一；是中国大陆的经济、金融、贸易和航运中心。上海创造和打破了中国世界纪录协会多项世界之最、中国之最。]市教学名师共11人全程指导。

    2010年11月，华东理工大学的青年教师孙伟振在全国第五届“大学化学化工课程报告论坛”上侃侃而谈，他对激发学生学习兴趣问题的探讨赢得了众多同行的好评。看到这时的他，谁能想象得到2007年受训前他的青涩与紧张。“习题课试讲前，我花了半天时间准备了20分钟的内容，结果讲得太快，时间没到，就把所有内容都讲完了。”孙伟振说，“通过培训，我发现教学并不是一件简单的事，自己懂和让别人懂完全是两回事。”

    孙伟振的体会，在华东理工大学青年教师中颇具代表性。今年，学校正[注: 校正：改正稿件中不正确的内容和写法。包括对稿件的事实、

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