玉树地震震垮了校舍,在各路救援队伍的帮助下,中小学纷纷复课,高原再次响起了读书声。
今天,世界读书日的到来,使神州大地又一次涌起读书春潮。建设学习型政党、学习型社会的提出,进一步激发了全党、全社会读书的热情。
国民阅读呈增长态势
第七次国民阅读调查最新结果显示,2009年我国18-70周岁的成年国民书报刊及数字出版物等各种媒介综合阅读率为72%,比2008年增长了2.3个百分点,体现了国民阅读总体上呈增长态势,其中图书和数字出版物阅读率均在上升,这是一个令人欣喜的数字。
但是,我国要成为阅读大国仍有许多问题要解决:比如,超过半数的国民对自己读书评价不高。有58.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少,只有1%和6.5%的人认为自己的阅读数量很多或比较多。中国出版科学研究所副所长范军认为,影响人们读书有三大因素:一是读者没兴趣、没能力、没习惯、没时间;二是书的内容雷同、存在伪书;三是在读书环境上引导不够、公共设施少、阅读方式改变等。
人们上网阅读新闻碎片的时间越来越多了。2009年,我国18-70周岁识字国民人均每天读书时长为14.7分钟,而人均上网时长每天为34.09分钟,其中上网阅读报刊的网民只有18.1%。联合国教科文组织和许多国际阅读专家认为,报刊阅读并不算真正的阅读,其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。真正的阅读只有读书。只有读书这种深度阅读才能将知识系统化地传播下去,使人类文明不断延续其辉煌。
实用性图书和翻新书、注水书占了相当比例。许多专家指出,读书是一种文化,不能太功利,读书是一种享受,不能太浮躁。中国社科院外文所研究员陆建德认为,如果整个社会实用阅读太多,出于兴趣爱好的阅读太少,这个国家真正要作出一些了不起的事情就很困难。他期望国民阅读的不是各种资质考试的准备材料和推销手册,而是非功利的,开阔视野、提高修养的像非洲艺术史、爱斯基摩人的生活方式或加拿大人曼古尔的《阅读史》。
专家们指出,我国人口基数大,就阅读人口来说,就人均拥有图书出版数量来说,目前还只能是阅读小国。我们只有有了一个广大的阅读世界,才会成为一个值得敬重的民族,一个真正的阅读的大国。
汲取人类优秀文化
读书读什么,这是广大读者关心的问题,许多专家学者对此谈了自己的看法。
提倡读马列经典。中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心研究室主任洪向华认为,金融危机之后,《资本论》重印数很高,这说明当今社会发生的现象可在马列经典中找到原因,马列著作中的基本原理没有过时。这对当前党政干部读书学习是非常必要的。谁的理论水平高,关键看对经典的把握,不能光从网上搜索现成的答案。
重视阅读民族文化。北京大学教授王余光认为,现今,一些学校举办背诵古诗文活动,这对提高孩子的修养、人格教育和语言文字能力有好处,同时也是让民族精神的血液在一代一代人身上流淌。长期以来,中国的知识分子就已经意识到中国文化受西方文化冲击的问题,阅读本民族经典,还有着传承民族文化的功能。
提倡汲取人类知识成果。中国社科院研究员吴波认为,当今时代经济全球化、科学技术突飞猛进,各种思想文化相互激荡,迫切要求我们学习汲取掌握人类的全部知识来武装我们的头脑。不仅要学习党的理论创新成果,还要关注西方知识界的相关成果,比如乔万尼·哈里吉的《亚当·斯密在北京:21世纪的谱系》,美国未来学家奈斯比特的《中国大趋势》等。
鼓励青年人读科普传记。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为,不同年龄的人读的书不同。儿童时期是想象力最丰富的时期,这时应多读一些富有想象力的科幻书,这样有利于激发孩子的想象力、幻想力。科幻作品像霍金的《乔治开启宇宙的秘密钥匙》。最适于小学生阅读的是儿童文学作品和知识性的作品。青年人应多读一些探索未来人物的传记、科普作品,更多地了解未来社会文明、社会形态、社会生活等未来信息。
书香飘满中国
“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”,这是古人对读书境界的生动写照。在世界读书日到来的今天,中国亿万读者又掀起新的读书热潮。
阅读要从青少年抓起,这是很多人的共识。据跟踪研究,一个人如果15岁以前没有形成阅读
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