当时的韩寒成绩并不好，永远做教室最后一排，按名次总是最后上讲台拿成绩单，除了语文课。

　　1999年，两次被留级的韩寒面临被学校劝说退学的危险，权衡再三后，他决定主动申请退学，“这样起码有点面子”。

　　当时，因新概念作文大赛一等奖，韩寒在全国已经小有名气，他退学的消息很快传遍全国，并引发人们对这个所谓叛逆少年的大讨论。

　　这是松江二中第一次因为韩寒而成为全国话题。而17岁少年与这所中学的关系，也因为命运的变迁而一再发生变化。

　　多年以后，韩寒和他的父亲都提到这样一幕，在松江二中的校长办公室，韩寒和父亲办理退学手续。当着他们的面，当时的校长叫来一位品学兼优即将代表学校出国交流的学生促膝长谈，而韩寒和父亲就等在旁边。从校长办公室出来后，父亲韩人均拍着儿子的肩膀，说，儿子，以后再也不要给别人看不起你的机会。

　　事实上，正如该校一位童姓老师所言，松江二中和韩寒代表两种成长模式，二者相互对抗却又彼此依存，韩寒的出现，丝毫未改变松江二中固有的运行节奏，而韩寒与中国教育模式的格格不入也并未在松江二中得到改善——松江二中的老师倒有几个说到韩寒就眉头大皱，而当时的学生把韩寒当回事的似乎也不多。“如果认为韩寒的出现是因为松江二中老师的愿望的话，那就大错特错了。”

　　但另外一方面，韩寒与他的母校之间，确实有着高度默契，当年，他主动申请退学，面对来自全国的质疑，松江二中并未计较名声，而是顺水推舟，给了韩寒面子。而据后来毕业于松江二中的某韩寒师弟称，“韩寒和高中的关系不是外界想像的那么坏，学校以韩寒为荣，韩寒也感谢二中。”

　　这一说法不是没有根据。2009年，松江二中105年校庆，韩寒的出现便引发松江二中的追星大潮。当任校长乔世伟与韩寒在沙发上比邻而坐，微笑交谈，看起来很是亲切，而韩寒在校长面前，笑容真诚而谦逊。

　　这些说法，在学校正对面的报刊亭老板娘那里得到印证，她在这里卖报的时间恰好也是十一年，并且以这一巧合深感自豪。

　　据韩寒的学弟学妹们说，至今仍有老师喜欢在课堂上说起韩寒。“肯定有吹牛的啦”，但语文老师肯定没有说谎。

　　十一年过去，韩寒作为话题，也许值得松江二中的学生和老师们一谈再谈。