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中学2010学年工作计划(1) |
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作，邀请校外进修学校教研员举办讲座，组织教研组长走访优秀兄弟学校。贯彻《青山中学各级学科带头人、骨干教师管理细则》，有计划培养第二批校级学科带头人和骨干教师，确定培养第二批县级学科骨干教师后备对象，特别是综合组重点培养对象。同时，加大新调入、新分配教师培训和“传、帮、带”力度，抓好每年一届的青年教师“创五好”活动，普及现代化教育技术，构建“以赛代培”校本培养传统机制，提高教师教学技能与水平。
3、在语文组博客和校园网的基础上，积极推进其它学科组或教师建设自己的资源博客，收集网络教学资源，拓宽校本培训途径，提高培训有效性。
4、结合青山中学校董会奖教奖学基金会，完善《青山中学教职工绩效考评方案》和《实施细则》，构建发展性教师评价模式，改善教师队伍建设的激励机制、评估机制和保障机制。
5、完善《青山中学中高级职称评聘方案》，切实做好教师职称晋升评聘工作，做到公开、公平、工作，调动广大教师工作积极性，提高师资建设的整体水平。
（三）强化教学常规管理工作，提高课堂教学有效性。
1、落实教学常规管理精细化管理，要求教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后温故知新；做到落实课前考前集体备课制度，落实课堂和单元检测同步制度，落实作业精心选择分层布置、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。
2、加大教学常规督查的工作力度，把定期检查与随机检查结合起来，对常规材料检查实施管理与评价责任制，及时通报检查结果，加大口头通报、面谈与书面反馈的工作力度。加强课堂教学视导工作，阶段通报整改，注重课堂有效教学，努力提高课堂教学水平。
3、制定有效教学评价制度与实施方案，组建文理科有效教学监督评价小组，制定各学科有效教学参考评价标准与方法，加强教学常规与课堂教学能力考核与认定，加大绩效考评的力度，促进整改提高。
4、规范阶段教学质量测试管理工作，认真贯彻《青山中学班级学科阶段复习考试、组织考试与评价制度（试行）》、《青山中学教育教学质量监控实施方案》与相关评估、分析与通报制度，规范评价行为，加强阶段质量监控力度，提高及格率、优良率与综合比率，力争居同类学校前列。
5、抓好毕业班管理过程工作，提高毕业班管理效能。夯实毕业班体育常规教学工作，做好毕业测试管理工作，目标合格率达100%。
6、“以学科活动”培养学生兴趣，“以赛代培”培养特长人才。贯彻《青山中学学科竞赛活动管理办法》与《青山中学班级、学生学业奖励办法》等制度，做好学科各级竞赛的辅导工作，做好第13届校运会工作和县运会工作，每年五月份举办一届校园文化艺术节活动，推进创新活动与课程，保证开展学科传统竞赛项目，力争各级竞赛出好成绩。
（四）强化校本科研管理工作，提高教师研究水平。
1、制定有效教学研究相关实施方案，开展课堂教学有效性小课题的研究工作，努力提高课题研究的针对性、实效性。结合县级课题研究工作，召开有关研讨会，加大听评课管理力度，完善听评课制度，形成特色评课制度。
2、抓好教研组主题研讨、培训与学习工作，实施主题预告制度，提出“三不”口号，即“不开无准备的会、不开无保证的会、不开无效益的会”。同时贯彻《青山中学关于实施集体备课的意见》，实施集体备课制度，强化集体备课工作，倡导教师转“教案”为“学案”，从而提高集体备课与研讨活动的有效性。
3、每年举办一次教学研讨会议，要求撰写教学论文、反思与案例，并组织参加各级各类教学论文评选、发表或汇编工作。筹备汇编出版学校近年来优秀教学论文集和校级公开课教案等。
4、建设校本特色教学资源库，提出“四个倡导”，即“倡导建立学科课堂、课后、阶段测试、中会考题库，倡导建立中考试卷研究分析制度，倡导积累教学案例或教学问题的制度”，确保教学效率与效益的提高。
5、开展“三优四课”活动，“三优”即优秀说课稿设计、优秀教学论文、优秀教学设计，“四课”即优质课、示范课、片区研讨课、校内公开课。抓好校级公开课与片区研讨课工作，每学期每组至少推出1-2名教师举办全校性公开课，本学年推出3-6名教师举办片区研讨课活动，扩大学校教科研的影响与展示面。
（五）强化教职工代表会工作，推进学校民主建设。
1、完善市级先进“教工之家”，充分发挥工会优势，重视教工的提案，对教工反映的问题、合理化的意见、建议要敦促党政及时解决，尤其是教工关心的评优、评先、职称评聘工作以及学校的福利问题。
2、筹备召开第二届五次教职工代表会，听取校长的阶段工作报告、工会报告和学校财务报告，讨论审议重大改革方案、教工队伍建设和其他有上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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