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化学系教师个人小结(1)

时间:2009-12-5 11:29:29  来源:不详
本学期里,我在学生处、团委、学院各位领导和同事的关心、指导、帮助下,各项工作开展得还比较顺利,较好的完成了各项工作任务。虽然说辅导员是一个很平凡的工作岗位,但是在和学生的接触过程中体会到了人生最大的快乐,而学生也成为我的第一财富。面对不断变化的现实环境,只有不断的学习,不断的创新,才能够做好。为进一步推动学生工作的顺利开展,以及辅导员工作再上一个新台阶,现就本学期所做的工作总结如下:
一、迎新工作和新生入学教育
1、做为一名刚刚走出校门的学生来说,对学生工作既陌生又熟悉,当真正以辅导员的身份出现在学生面前仍倍感压力。迎新工作和新生入学教育是我接到的第一个任务,确实是又兴奋又紧张,生怕任何一个环节疏忽而造成工作失误。幸好有学院领导、学生工作部、系里领导同事们的指导、支持和帮助,迎新过程中我的工作还是比较顺利的。新生报到的那几天繁忙中又要求细致,像提前报到的同学,怎样安排他们的生活才能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排,怎样处理个别同学特殊情况和迎新工作整体安排问题。迎新工作中很多事情都要随机应变,结合实际情况来处理,两天的迎新工作着实学到了不少东西。
2、一年级是学生从中学到大学的转变阶段,是整个大学的思想教育基础阶段,在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换,所以开学伊始就开展了一系列的入学教育。
(一)修身教育。通过讲座和班会的形式对学生进行系统的理论教育,旨在突出人的本质、人与社会及对社会贡献的人生价值取向等问题。如教育学生诚信做人,使学生明白“个人失信,害在数人;社会失信,则人人自危”,通过这些讲座或主题班会让学生认识自我、超越自我,懂得社会责任,懂得人生价值。
(二)理想教育、目标教育。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然,对此我请系领导对专业前景进行介绍,解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣,保持强大的动力,教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变,以适应大学的学习生活,完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份修身计划书,教育和引导他们把握住成长的方向,及时调整树立新的目标。
(三)集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女,集体主义观念不强的情况,通过主题班会和组织集体活动,教育和引导他们热爱集体,关心集体,加强对集体的义务感、责任感、荣誉感;在集体生活中,发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神,维护集体生活准则,遵守校纪校规,并配合迎评提出在日常生活中学生文明礼貌的要求,规范学生校园行为。
(四)归属感教育。面对新的环境,新生会有强烈的陌生感和距离感,很多同学不能很快地适应新的生活,对此通过新老生见面会、由老生担任助理班主任方式让新生在最短的时间内了解学校、了解专业,更快地适应大学生活,以培养和增强学生的归属感。
(五)心理健康教育。随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂,“人类已经进入了情绪负重年代”,人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分,当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。首先请心理咨询健康中心的老师为大家进行心理辅导,然而更多的则是平时要多关心学生,注意观察学生思想动态,正确地开导学生,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(六)安全教育。通过主题班会教育活动,进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。在节假日提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。
二、新生军训工作
新生军训,是比较苦比较累,但一定不能放松要求,既有对学生的要求,更有对自己的要求,从某种意义上说军训不仅仅是在训学生,更是在考验一个辅导员的工作能力。军训过程中我积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作,基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流,负责解决学生军训期间遇到的困难和问题,这些都有力的保证了军训的有序开展。在军训中不仅重视军事技能的培训,而且穿插人生教育,和教官共同教育学生怎么做人、怎么做一个优秀的人。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量,让他们负责部分工作,发现培养了一批优秀学生干部,为今后的管理和引导奠定了基础。最后在军训分列式表演中,我们化学系获得了一个一等奖、两个三等奖的殊荣。
三、学生的常规管理工作
辅导员处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。学院的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。辅导员工作是一项以人为

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