|
|
|
 |
高校学习实践活动骨干人员作专题辅导报告 |
 |
时间：2009-8-10 12:05:06 来源：不详
|
|
|
不能变成211。更重要的还是我们的学科和实验室建设要进一步加强。要通过重点学科和重点实验室建设形成好的学术团队，产生更大的科研成果，提高我们的教育质量。
当然提高教育质量还有很多方面的要求，比如加强党的建设、加强学生的思想政治工作等都是必须坚持的。
第三，要实现高校的科学发展就是要加强高校服务经济社会能量的培养。高等学校的职能之一就是要服务社会。服务社会有很多方面，一方面我们培养的人才是直接服务于社会的，这是我们主要的贡献。另一方面要充分利用高校的人才优势、设备优势、信息技术优势，要积极参与经济社会发展对重大课题的研究和成果的推广应用。目前在这些方面做得还不够，一方面高校每年有大量的科研成果，但是这些科研成果鉴定了、评选了、也选出教授了，但后来还是束之高阁了。另外，高等教育的发展今后也需要转变一些观念，就是要通过服务去求生存、求发展，通过这么好的资源优势、通过参与经济社会发展的规划开发应用，争取社会的回报来加快发展，这一方面还需要进一步地加强。当然这里面有一些制度的问题，也有一些观念的问题，同时还有投入的问题，现在高校的科研投入力度比较小，作为也比较小，有一些科研经费都是在撒胡椒面，并没有做大的科技攻关，所以目前我们只有投向社会和企业结合
来做大的项目，就是我们在服务方面要下工夫，要提高高校的服务能力和服务水平。另一方面，在高校为社会服务方面，我们要积极参与经济社会发展的一些策划，要为党和政府和各级组织提供智囊团、思想库，现在很多专家教授在很多方面都是很有研究的，造诣也很深，关键是把这些思想和经济社会发展结合起来。
第四，要在办出特色上下工夫。我们要坚持科学发展，很重要的是要统筹兼顾，要因校制宜发展，不能搞大一统办学，要以自己的优势来办出品牌。河南的高校从目前的发展来讲，总体的学科结构和数量已经不少，但是能够在国内有一定影响的学科、科研成果，代表我们科研水平的一些项目是远远不够的，为什么呢？现在出现重复做小课题的现象，专业设置也是这个问题，一看某一个方向就业比较好，大家都来办，办了几年以后人才就过剩，招生也不好招了，然后再改，再一哄而上，这都是不科学的。坚持科学发展就是把自己最有可能做好的事情、最有可能做好的专业、最有可能做好的实验室下工夫做，要有所为，有所不为，不要追求小而全，也不要追求大而全，只要办出特色，你就有影响，就有你的立足之地。现在我们在学生培养上，有一些学校、有一些学科就业很好，社会各界争着要毕业生，为什么呢？就是你这个学科方向已经有了比较好的社会影响力，大家都认可和接受。所以大家要准确地定位，这也是科学发展非常重要的问题。
我们在学习实践科学发展观活动中，要争取在这些方面能够有明显的成效，也就河南这次制定2008—2020年的规划纲要，把各个高校的规划制定好，这个规划对学校来说，包括校园规划、学科队伍规划和整个学校发展的规划等，这一点是今后在高等教育竞争中，有没有竞争力的一个非常重要的方面，就是你有没有特色。
第五，要解决当前在各个高校发展中安全、稳定问题。高等教育要保持健康协调的发展，就需要有一个好的环境，这种好的环境有社会的因素、社会作用也有学校自身的作用，所以学校的安全、稳定问题是压倒一切的问题，如果没有一个稳定的环境，你还谈什么发展？可持续更谈不上。所以一定要把广大师生的安全放在重要的议事日程。另外在解决稳定上有几个方面要做好，当前高校稳定是社会稳定的基础，是社会稳定的一个敏感区，所以要下工夫在高校稳定上做好工作。这里面有几项工作，各个学校要解决好。
一是当前大学生的就业问题。这是中央、省委作为一项政治任务来解决的。河南有36.7万大学毕业生，再加上前几年没有就业的大学生，大概有40多万。根据河南今年GDP的发展增长10%的目标来测算，可以提供的就业岗位也就是100万个，这样，大学生就占了40、50万，还有下岗工人、剩余劳动力几十万，转业军人十几万，加起来需要就业的有200多万，但实际的岗位只有100多万，所以今年能保证GDP增长10%的情况下，就业岗位也就这么多，所以当前就业的压力非常大。对大学生来讲，他和农民工还不一样，农民工是比较分散的，出去打工挣点钱养家糊口，同时农民工家里面还有一份土地，有一个基本保障，至少有粮食吃，回到家还有地种。但大学生没有这个保障，特别是广大农村的学生借了很多钱供孩子上学，大学毕业没有工作回家了，学生、家长都不能接受，这样社会的稳定问题也就出来了。最近网上一个学生的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
|
|
| |
|
