|
|
|
 |
在省管高校学习实践活动转入整改落实阶段工作会议上的讲话 |
 |
时间：2009-8-10 12:05:07 来源：不详
|
|
|
师院坚持“请
进来”与“走出去”相结合，邀请信阳市八县两区教育局长、部分中学校长到校交流，听取意见建议，有关校领导带队深入到信阳市六个县区，与分管教育的县区领导和教育局长座谈，征求意见；河南财经学院在全体党员干部中开展了“我为学校发展献一策”活动，在共青团员中开展了“我为财院发展献计策，共创母校宏伟新蓝图”的主题活动，征集到230多条意见和建议；洛阳理工学院把征求意见与干部试用期考核、“发展规划与办学特色大讨论活动”座谈会等有关活动结合起来，做到“六个结合”；郑州牧专先后召开教师代表、中层干部代表、学生代表和离退休代表等四个座谈会，发放调查问卷660份，归纳梳理出9大类问题，认真做好民主生活会的准备工作。据统计，分析检查阶段，51所省管高校共召开座谈会519次，发放调查问卷54884份，征求意见10723条，征求意见22688人次。
二是结合实际，明确会议主题。各高校紧密联系学校改革发展实际，充分运用前期学习调研阶段的丰硕成果，研究确定了专题民主生活会的鲜明主题，为召开高质量的生活会奠定了基础。如河南大学借省部共建东风，把民主生活会主题定为：“深入学习实践科学发展观，以省部共建为契机，提高引领高水平大学科学发展能力”，河南农业大学根据学校特色和发展方向，确定了“加快建设全国一流农业大学步伐”的主题，河南教育学院把“坚持科学发展，推动成功转制”作为民主生活会主题，郑州铁路职业技术学院以建设高质量、有特色职业院校为目标，确定了“推动学院又好又快发展，努力建设特色鲜明、国内一流高职院校”这个主题，黄河科技学院根据自身定位，确定了“推动科学发展，加快推进地方名牌大学建设”为民主生活会主题等等。
三是深入开展谈心活动。民主生活会前，高校领导班子成员相互谈心交心，真诚交换看法，在一些重要问题上形成共识，并认真撰写发言材料，做好充分准备。郑州轻工业学院、河南城建学院、河南机电高专等高校领导班子成员还与各自分管部门、联系单位的主要负责同志进行了谈心。河南科技大学要求校级领导之间必谈、校级领导与处级干部之间必谈、校级领导干部与教职工代表之间必谈、校级领导干部与党外人士代表之间必谈等“六个必谈”。通过广泛、深入的谈心，达到了交流思想、沟通情况、形成共识、增进团结的目的。据不完全统计，51所高校深入谈心人数达到4689人次。
四是认真开展批评与自我批评。民主生活会上，各高校领导班子成员紧紧围绕会议主题，认真查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观、推进学校科学发展等方面存在的突出问题，坦诚地进行批评与自我批评，开诚布公谈问题、找原因、提建议，汲取经验教训，提出了解决问题的思路和措施。全省高校中最先召开专题民主生活会的河南商专在会议一开始，首先把汇总的征求意见进行宣读，然后班子成员开展了严肃认真的批评与自我批评。郑州航院在民主生活会准备和召开过程中，切实把握“四个度”，即确定主题提拔高度、征求意见拓展广度、开展谈心统一尺度、分析原因挖掘深度，务求领导班子专题民主生活会的召开取得实效。南阳师院、新乡医学院、平顶山学院坚持“三个深入”，即在深入找准主要问题，特别是影响和制约科学发展观的突出问题方面下功夫；在深入找准存在问题的原因，尤其是主观原因上下功夫；在深入找准推动科学发展的着力点和突破口上下功夫。通过专题民主生活会，使高校领导班子成员受到了一次全面系统的科学发展观教育，加深了对科学发展观深刻内涵、精神实质和基本要求的理解和把握，机遇意识、发展意识显著增强。
（四）理清发展思路，领导班子分析检查报告深入透彻
各高校领导高度重视分析检查报告撰写工作，按照省委和省管高校学习实践活动领导小组要求，提高认识，抓住重点，深刻剖析，严格程序，确保质量。分析报告的草拟过程成为班子成员深化认识、形成共识的过程，成为明确方向和目标的过程，成为凝聚人心、集结民力的过程。
一是主要领导全程参与主持。各高校党委都非常重视，坚持党委主要领导亲自主持起草工作，组成强有力的写作班子，坚持高标准、严要求，切实查摆出存在问题，分析透原因，努力撰写出高质量的分析检查报告，确保分析检查收到实效。如河南工业大学在端午节假后上班的第一件事就是召开领导小组专门会议，研讨《报告》的起草工作，提出具体要求。河南师范大学主要领导努力做到认识到位、组织到位、安排到位等“三个到位”，确保报告撰写质量。平顶山学院主要领导亲自制定报告的总体思路和框架结构，亲自撰写报告的主要内容。郑州轻工业学院、省政法干部管理学院、信阳师院、黄淮学院等高校每次修改报告，主要领导都直接参与。
二是认真查找突出问题，深刻剖析原因。各高校在采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子及其成员意见的基础上，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
|
|
| |
|
