|
|
|
 |
浅谈刍议构建和谐社会中的科学创新维度 |
 |
时间：2010-6-4 9:49:24 来源：不详
|
|
|
之间的交往关系趋于复杂化。科学创新扩大了人们之间的社会交往活动范围，也产生了不断发展的相应的交往形式，形成了人与人之间的新型关系，使人们之间的交往关系越来越丰富、越来越复杂。人们之间的关系从最简单的血缘关系已发展到政治关系、经济关系、伦理关系、文化关系等等。
第三，科学创新创造了多样化的交往手段。科学创新为人们之间更好地交往和协调乃至结合创造了条件，同时也为人类交往的未来展现了广阔的前景。科学创新所带来的社会的巨大进步，它所创造的各种交通工具，使人们之间的交往手段越来越多样化，交往信息的容量越来越大，交往的速度越来越快，交往的形式越来越简便，交往需要传递的内容的精确度越来越高。世界正在变得越来越小，人们之间的关系日趋紧密，我们无时无刻不在感觉到互联网对我们的生活所带来的冲击，来自其他国家的变化对我们所带来的震撼。
三、科学创新发展了人与自我的关系
“劳动的对象是人类生活的对象化：人不仅像在意识中那样理智地复现自己，而且能动地、现实地复现自己，从而在他所创造的世界中直观自身。”。当主体把自己，把自身的行为当做观照的对象，主体就与自身发生了关系。在科学创新活动中，科学创新主体随时都在与自身发生关系，总要对自身的情感、能力、品性扶态、需要、价值取向等属性产生认识，作出评价，并把它运用到客体上去。而这种关系有时是不被人察觉的，它表现为对自身的调节、控制、激励和超越。科学创新创造人与自身的自由全面关系主要体现在以下四个方面。
第一，科学创新提高了人对自身的认识能力。我们达到对自身的认识，是通过反思我们跟其他人一起的生活，通过反思我们的活动，尤其是哲学社会科学创新活动这条途径来实现的。在人文社会科学创新活动中，人能够将自身作为意识的对象，认识自己的本性、需要和本质力量，将其作为内在的价值尺度外化到客观对象中去，改造客观世界以满足自身的需要，因而，科学创新的不断发展，不仅是在既有实践基础上对不断变化的客体事物的结构、本质和规律的认识，也是对主体自身不断变化的需求、利益和能力的认识，科学创新的发展过程也是人不断提高对自身的认识能力的过程。
第二，科学创新加强了人的自我意识。“破坏”或者保护人类生存与发展的环境(自然环境和社会环境)都是由人的行为来引起的。过去或现在出现的生态环境问题不是出自于自然本身，而是社会尤其是人自身的原因。人的问题，也不仅是科学技术水平的问题，还包括人的价值观念、思维方式和认识能力等问题，即“自我”的问题。历史与现实已经表明：人如何对待周围环境实质上是人类如何对待自我的问题，是人能否正确认识和处理局部与整体、眼前与长远、现在与未来之间关系的问题。正是人在物质生活追求上的短视、局部利益的价值取向，使人类面临着三大危机：自然危机、社会危机和精神危机(或称自我危机，指人们物质生活和精神生活、思维方式的分裂的片面性和绝对化以及人性的扭曲等)，即人们在向外追求物质利益的时候，把自我的“存在”和“生存”忘却了，亦即人被“物化”或“异化”了。从这个意义上来讲，实现可持续发展首先要实现人的革命、“自我”的革命，增强人的自我意识。当然我们强调的“自我”指的是人的思想和行为对自身的意义、作用和影响，并有利于他人、集体、社会、自然和全球，并非鼓吹个人主义、自我中心,、自我膨胀。科学创新就是这样一个创造和创效的双重活动过程，它要求人始终把自身需要的内在尺度和客观世界的外在尺度结合起来，把人的长远利益和短期利益结合起来，真正实现人的永续发展。
第三，科学创新提高了人的自我调控能力。创造力能使人获上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
|
|
| |
|
