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关于洋务运动历史影响问题的新思考 |
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时间：2007-3-9 17:47:27 来源：不详
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用工业的民用企业为内容，因而它需要大批的翻译人才、技术人才和军事指挥人才。毫无疑问，对于这些新型人才，清代腐朽空疏的教育制度是无能为力的。因此，为解决人才问题，洋务派在旧有的教育制度以外，创办新式学堂和派遣留学生。洋务派创办的洋务学堂，大致可以分为三类。第一类是外语学堂，主要有：1862年在北京开设的京师同文馆，1963年在上海设立的广方言馆，1864年开设的广州同文馆，1893年建立的湖北自强学堂等。这些学堂主要培养翻译人才。第二类是军事学堂，主要有：1866年福州船政局附设的船政学堂，1881年在天津创办的北洋水师学堂，1886年开设的天津武备学堂，1887年开设的广东水陆师学堂等。这些学堂主要培养军事人才。第三类是技术学堂，主要有：1865年上海江南制造局附设的机械学堂，1866年设立的福州船政学堂，1880年在天津设立的电报学堂，1892年在湖北设立的工程学堂等。这些学堂主要培养技术人才。同时，洋务派还派遣留学生到英、法、德、美、日等国学习军事技术和自然科学。如1872年开始的幼童留美；
1875年沈葆桢派遣福州船政学堂学生5人前往法国学习制造，派遣12名学生前往英国学习驾驶；1886年李鸿章派武弁 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页 |
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