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许嘉璐在尼山讲堂第一讲《小学与儒学》

时间:2011-03-13 16:16:04  来源:不详
p;  赵歧《孟子章句》:“妻疑其诈,故欲视其所之”。…慢慢地妻子怀疑了,明天我去看看,于是跟着去了。所以,“妻疑其诈,故欲视其所之”,可是孟子为什么不用“视”…。赵歧《章句》:“瞷,视也。”朱熹集注:“瞷,窃视也。”《孟子?离娄下》:“储子曰:王使人瞷/瞷夫子,果有以异于人乎?”孟子曰:何以异于人哉?尧舜与人同耳。”“…孟子说,我有什么不同,尧舜都跟人一样。”这体现了孟子所说的人之与禽兽也,己兮?…体现这个思想。为什么不说“王使人视夫子”,为什么是偷看?《说文》:“戴目也。”所以,“江淮之间谓眄曰瞷。”《尔雅?释畜》:“马一目白,瞷。”眄,《说文》:“目偏合也。”眄的意思就启发了瞷的意思,或者是斜视,或者是注意力很集中地提高自己视力,所谓“偏合”就是虚着眼睛。人如果要提高自己的视力,看得更远,缩小自己的瞳孔。人是不能操作瞳孔的,所以人就用眼睑微合聚光,以看得更远。
    读到这儿,我们就知道…人所知不是正规地看,不管怎么看,都是一种偷着看的样子。假如说郎君走在路上,决不会大摇大摆地看,那就得眄。
    赵歧《章句》于“施从良人之所之”,注:“云:“施者,邪施而行,不欲使良人觉得四也。”于“施施从外来”下注云:“施施,犹匾匾,善悦之貌。”喜悦是外在的,自得只有自己知道,朱熹把内心挖掘出来了。为什么这样的字是这样的解释?焦循《正义》:“按《毛诗?王风?丘中有麻》传云:“施施,难进之意”;笺云:“施施,舒行伺间”。解释“施施,喜悦自得之貌。”还没说出所以然来。现在我谈谈我看法的所以然。
    《说文》对施的解释,“施,旗旖旎也。晋栾施字子旗。知施者,旗也。”旗子竖起后风一吹飘的样子。“旗旖旎也”,它是飘的,但是如果从上面看的话是摇摇摆摆地飘着(描述)。斜行不是一直斜着走路,因为路上会有树或者其他的障碍物,因此是斜行,像蛇一样。为什么有这个意思?因为这个字的音、意最初的源头就是那个“也”字。“也”不过是盛水的器皿,其实说的没错,因为仪器齐名就是按女因…起的,它的功能和齐名与…一样。后来又加了一个佛物。形体变化还读这个音的比如池塘的“池”,同学们现在只知道游泳池,50米×25米是标准泳池,池的原意是护城河,所以“城门失火,殃及池鱼”,城门失火护城河的鱼都倒霉,而不是游泳池里的鱼倒霉。护城河不很规则,即使拐弯的时候是半圆的,不是完全90度的,是为了水的流行。其形状就像蛇的爬行。大地的“地”起伏。奔驰的“驰”,意衣缘。古代衣服的衣边是弯曲的,现在西装的边也是弯曲的。张弛的弛是把弦送起来,收起来以后也是弯曲的。拖把的“拖”,拖把能保证走直线吗?“蛇”为什么也相通?因为蛇也是弯曲着走的。《红楼梦》上描写袭人蛇腰,那是描写腰是旖旎的,灵活的、动的,漂亮。这样说“施,旗旖旎也”。原来得意于“也”,这样就明白了。
    朱熹为什么又加了“自得之貌”?那就是吃饱了、喝足了,回去又有老婆和老二,进门的时候还充好汉,穿的是古代长袍,大大方方地摇摆着进来了。男人甚至出现了蛇腰的状态,这是扬扬自得。
    “讪”就是诽,低度的,不激烈的,不夸张的谤。
    归结起来,有这么几点:
    一,训诂明,“经”义乃明。但是经义需要读者去体会。《孟子?离娄子》这一章讲的是一个故事,学到古汉语课这一篇主要是读这个故事

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