有数据显示，2006年出产美国博士最多的三所学校是：清华大学、北京大学、加州大学伯克利分校。但与此同时，中国学生在美取得博士学位希望继续留在美国的约有九成。

　　“不可否认，海外留学的积极作用，不过近年来虽然‘海归’在增长，但多数在美的业务尖子在文化和服务的选择上首先是美国，而不是他们的祖国。杨振宁先生曾在2005年一次讲话中说：‘目前世界上一个最重要的事情就是中华民族的崛起。可是我感觉到很多大学生对于这一点似乎不够认识’。”胡显章说。

　　王冀生教授说，文化是大学之魂，时代呼唤有灵魂的大学。

求真育人：大学文化的本质

　　那么，面临大学的文化重建，我们必须清楚：大学文化究竟是什么?

　　“研究学术、创造知识、思维方式和新的价值观，培养人才是大学文化区别于其他文化的特点。”中国教育学会会长顾明远说，“大学文化的本质特征是四个字：求真、育人。在求真中育人，在育人中求真。”

　　大学要有大师，大师除了知识之外，还要有引领学界的精神，大师的主要精神就是求真。现在大学里有学问的教师很多，但是大师级的不多，有的教师为了排名、获奖，学术研究不惜粗制滥造，一定程度上形成一种失真现象。顾明远认为，要建设大学文化，就要还大学求真的本质，大学的教师除了知识外，还要有个人的睿智和人格魅力来引领学生。教师坚持优良学风不只是个人修养问题，还是大学文化建设的问题。

　　大学文化建设还和功利主义是相斥的。顾明远认为，要建设良好的大学文化，首先在制度方面要改变“计件工资”的现象，不要一堂课多少钱，一篇文章多少钱的算，大学应该实行年薪制，鼓励教师坐冷板凳。其次，做学问不一定要出书，更重要的是求真，学校领导要带头。现在好多大学领导和教师争项目、争资金，教改也是校长牵头，这种风气需要改变。另外，在学校建设发展上，教授的发言权太少，如果不能反映教授的愿望，就不能形成有共同目标的共同体，就不能形成统一的学校文化。

　　大学文化建设中必须改变“重科技、轻人文”的不利倾向。香港理工大学人文学院院长黄居仁认为，如果说学习科技是把人培养成一名专业人才，那么人文则是教人怎么做一个堂堂正正的人。

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页