用户名: 密码:
会员中心 在线投稿
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史图片 | 文化 |
相关文章    
您现在的位置: 历史千年 >> 教案试题 >> 教案资料 >> 正文
试析拜上帝会的宗教思想
论朱熹的思想与诗歌
浅论洪秀全理想天国的破
传统教学与现代教学相结
田振国:历史教学要寻找
李健:《近代民主思想与
高中历史课程与现实主题
潘金传:历史教学设计理
理想与现实之间的博弈:
选修二:近代社会的民主
最新热门    
 
理想与现实的碰撞

时间:2011-07-14 11:12:40  来源:人教网(www.pep.com.cn)
f Independence),为北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立,并宣明此举正当性之文告。]》和1787年美国宪法中,都突出体现了启蒙运动倡导的天赋人权、自由平等和三权分立的观点。

 

启蒙运动的直接后果是为法国[注: 法国(La France),全称为法兰西共和国,现在是法兰西第五共和国,位于欧洲西部,与比利时、卢森堡、德国、瑞士、意大利、摩纳哥、安道尔和西班牙接壤,隔英吉利海峡与英国隔海相望。]大革命准备了批判封建主义[注: “ 封建主义”本是一种社会意识形态,这种意识形态赖以存在的社会形态便是封建社会。对于“ 封建社会”定义的阐释,由于对马克思主义社会形态学说理解不同,]的思想武器,无论是领导法国革命的各派领导人,还是这一时期颁布和实施的重大政策与措施,无不受到启蒙运动的影响。可见,没有这场思想解放运动,就不会有法国大革命的深刻性和广泛性。

 

启蒙运动对日本的明治维新[注: 在19世纪中期的亚洲,日本处于最后一个幕府——德川幕府时代。掌握大权的德川幕府所实行的苛政,不时激起众多以务农为业的百姓反抗。],拉美的民族解放运动,中国的戊戌变法[注: 戊戌变法又名百日维新,是清朝光绪二十四年间(1898年6月11日—9月21日)的一项政治改革运动。这次变法主张由光绪皇帝亲自领导,进行政治体制的变革,希望中国走上君主立宪的现代化道路。]运动、辛亥革命[注: 辛亥革命是1911年清政府出卖铁路修筑权,激起中国人民的反抗,四川等地爆发保路运动。1911年10月10日,武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义,]以及新文化运动都曾产生过巨大的影响。

 

历史充分证明,每一次进步的思想解放运动都无一例外的推动了社会的进步。这使我想到了中国现代史上的1978年真理标准问题的大讨论和1992年邓小平[注: 邓小平,是伟大的无产阶级革命家,是中华人民共和国的开国元勋之一,被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。-dengxiaoping]的“南巡讲话”,它们的相同之处是:极大地解放了人们的思想。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

 
  | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
Copyright 2006-2011 © www.lsqn.cn   All rights reserved
历史千年 版权所有