（2）中美两国对对方的介绍都存在局限，美国人应更全面地了解中国

（3）美国“冷战”思维下的中国教育已不合时宜

（4）欲了解真实的中国，应亲临中国并接触其人民

（三）其他对外交流活动

2007年宁夏年会，我会邀请日本青山学院大学讲师鸟山孟郎以案例介绍的方式向大会阐述了他本人对历史教学问题，尤其是日本对外侵略战争问题的认识。2009年10月， 我会和地理[注: 地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。]教学研究会在北京共同接待美国社会学习学会代表团，并举办了研讨会。会上，双方向对方介绍了本国在历史和地理教育方面的理念和现状，互相交换论文和教科书。坦承的交流，促进了两国教育工作者的相互了解，增强了双方的友谊，为今后的继续长期交流与合作打下了良好基础。

2011年7月， 

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