苏联著名学者科恩在谈到社会学的发展趋势时说：由于20世纪20年代在社会学中开始了迅速的职业化和专业化，致使社会学在社会科学体系中占据着重要的地位，世界上大多数国家正在研究和讲授社会学，它包括40多个专业科目，这些科目正在不断增加。除了搜集实地调查的情报及对此进行解释外，社会学既在宏观社会的进程和系统范围内，又在微观范围内发展其预测和应用的功能。在调查方法与技术方面业已取得巨大成就。这不仅因为社会学采用了其他科学的方法，而且因为其他社会科学都力图在更为广阔的社会关系中研究自己的对象并日益社会学化。

    社会学中层理论在研究具体社会经济形态或其中子系统的结构、功能、动力机制方面所显示的综合性、精确性和人文性特点，诱使其他社会科学纷纷效仿。于是形成了大量的社会学分支学科和社会学边缘学科。如科学社会学、人口社会学、教育社会学、历史社会学、青年社会学等等。这些学科的勃兴与茁长组成了一股蔚为壮观的“社会学化”浪潮。

    社会科学领域中这一前所未有的发展态势不能不对历史学产生强烈的影响，使历史学在完善其“范式”的多种选择中不得不把普遍的“社会学化”趋势作为自己未来发展方向的重要参照标准。

    总而言之，历史学“范式”的相对稳定性，它与社会学“范式”的可比较性以及社会学在社会科学体系中日益重要的地位都决定了历史学必须以“全面社会学化”作为完善其“范式”系统要素和结构层次的最佳途径。

综上所述，“社会学化”既是历史学“范式”形成的机制，并因此使历史学由“前科学”跃人科学之列；又是历史学“范式”得以完善的最佳途径。那么，历史学的进一步发展在很大程度上就将取决于其“社会学化”的程度，取决于作为主体的广大史学工作者在具体的史学实践中自觉遵循这一原则的决心和毅力。可以毫不夸张地说，历史学系统发展的方向是“全面社会学化”。

注  释

    1参见葛懋春等编：《历史科学概论》，山东人民出版社，1985年版。

    2参见贾泽林、周国平等编：《苏联当代哲学》，人民出版社，1986年版．第160—176页。

    3“失范”是借用社会学一个概念，我们在此意指因失去了统一“范式”的指导而出现的种种研究活动中的纷乱现象。其社会学含义可参看[英]邓肯·米切尔主编的《新社会学词典》，上

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