综合性考试问答题目前在试卷中表现为两种情况。一种是历史单一学科的问答，一种是在综合科的综合命题中有部分提问要用历史学科的知识回答。但是不管是哪一种情况，都要按照历史学科回答问题的规律和方法来回答。答题离不开五个字：述、论、析、比、评。

　　“述”，就是叙述，答题中一般表现为概述、简述、论述、综述等。答题时一般按时间顺序和因果关系表达就行，所要注意的是：一、围绕题目要求的有关知识点一定要涉及，不必展开，但要讲述明白。不可遗漏。二、简述、概述、综述一类需要的概括性较强，时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。三、答题时间性强，要条理清楚。

　　“论”，就是论证。一般表现为命题给出一种观点或一个论题，然后要求用相应的理论和事实加以说明。有的题给出一则材料，现要求提炼有关信息，再判断信息的正确性，然后再加以说明和论证。

　　论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两条，一是实践的标准，二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

　　“析”，就是分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。主要考查考生对知识内涵和外延的掌握程度。也就是要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。

　　“比”，就是比较，就是把两个以上的事物或人物进行比较，一般的是要求比较各种历史现象的相同点和不同点。很多考生遇到比较题往往不知道比什么，怎样比。答题无从下手。掌握下列原则和程序就可以比较完整的进行比较。

　　(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和人为目的的相同和不同。

　　(2)比较历史现象的内容(主要过程)、特点、特征(表现形式)、性质、实质等方面的相同与不同。

　　(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等方面的相同与不同。

　　但是完成这些方面的比较是要建立在对基础知识的熟练和深刻掌握的基础上的。

　　“评”，就是评论、评价、评析等。“评”的对象包括历史人物、事件、制度、政策等等，范围相当广泛。要想评论正确，要做到以下几点：

　　(1)用辩证唯物主义的方法看问题。

　　(2)评论问题的观点立场要正确。

　　(3)评论要以事实做论据。